《两位数减两位数的口算》教学反思.docx

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2023-08-01 发布于江西
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《两位数减两位数的口算》教学反思教学反思：两位数减两位数口算我认为这节课做得比较好的方面有以下几点：首先，我注重从旧知迁移到新知，采用“温故而知新”的教学方法。在课前，我复习了学生已经学过的知识，即两位数加减一位数和有两位数减整十数的计算。这样，学生在不知不觉中就进入了“两位数减两位数”的学习中。其次，我注重知识的形成过程，采用了扶放结合的方法。整个教学过程由扶到放，我始终把学习的主动权完全交给学生。在教学新知38-25的时候，我指名展示算法，既满足了优生展示自己的机会，也让学困生有样可学。在探索44-25的时候，我放手让学生“小组合作交流”，结果，在求同存异中，他们也找到各种不同的