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人教版年级下册语文教学工作计划 第一篇：人教版八年级下册语文教学工作计划 人教版八年级下册语文教学工作计划 马洪涛 八年级下学期是承前启后的关键一学期，学生们在前三个学期系统地学习了语文各方面的常识，本学期侧重点在于学生自我学习能力的培养，侧重于阅读能力的培训，为初三做好准备。 三、教学目标 课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。立足于学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，并养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。 四、班级学生现状分析 从上学期的教学的教学情况看,大部分学生学习自觉性不是很强的, 在学习上怕吃苦受罪，不愿付出劳动，需要老师的督促。班上有 4、5名学生严重的厌学。 四、教学措施 1.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。 2.语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。 3. 重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。 4.教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式.要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5.重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。 6.作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。 、 五、教学进度表 一周 语文学习习惯养成教育（2） 1、《藤野先生》（2） 第二周 2、《我的母亲》（2） 3、《我的第一本书》（2） 4、《列夫托尔斯泰》（2） 第三周 5、《再塑生命》（1） 综合性活动、写作、口语交际、：献给母亲的歌（4） 第四周 6、《雪》（2） 7、《雷电颂》（2） 8、《短文两篇》（2） 第五周 9、《海燕》（2） 10、《组歌》（2） 写作、口语交际综合性学习： 寻觅春天的踪迹（2） 第六周 21、《与朱元思书》（2） 22、 《五柳先生传》（2） 23、《马说》（2） 第七周 24、《送东阳马生序》 （3） 25、《诗词曲五首》（2） 综合性学习、写作、口语交际：古诗苑漫步（1） 第八周 综合性学习、写作、口语交际：古诗苑漫步（2） 11、《敬畏自然》（2） 期中复习（2） 第九周 期中考试 试卷分析 期中总结 第十周 12、《罗布泊，消逝的仙湖》（2） 13、《旅鼠之谜》（1） 14、《大雁归来》（1） 15、《喂——出来》（2） 第十一周 综合性学习、写作、口语交际：科海泛舟（4） 16、《云南的歌会》（2） 第十二周 17、《端午的鸭蛋》（2） 18、《吆喝》（2） 19、《春酒》（1） 20、《俗世奇人》（1） 第十三周 写作、口语交际、综合性学习：到民间采风去（6） 第十四周 26、《小石潭记》（2） 27、 《岳阳楼记》（4） 第十五周 28、《醉翁亭记》（3） 29、《满井游记》（2） 30、诗五首（1） 第十六周 30、诗五首（3） 期末复习（3） 第二篇：人教版八年级下册语文教学计划 八年级下册语文教学计划 临江市蚂蚁河乡中心学校张永涛 为了搞好八年级下册语文的教学工作，提高语文教学的成效，提升学生的语文素养，培养学生的语文能力，提高学生的语文成绩，现拟定教学计划如下： 一.教学目标 （一）知识与技能 1.识字和写字 学习本册教材中的生字新词，能够积累运用，继续练习钢笔楷书，提高书写水平。 2.阅读 ①要融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生；要继续了解叙事作品的文体特征，还要注意品味含意丰富的语句。 ②要加强朗读，注意课文中的联想与想象，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。 ③要在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，树立环保意识。 ④感受到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还能够体会多种表达方式综合运用产生的艺术效果。 ⑤要注意在大致读懂课文的基础上，结合自己的体