25、 5-6岁 《立体造型-鹅鹅鹅》.pptx

S1-u6-l2 立体造型 鹅鹅鹅，曲项向天歌 课程教案 课程目标： 知识目标：本节课认识一种我们比较常见的家禽——大白鹅，认识大白鹅的形态特征，生活环境，增加小朋友的自然常识。 技能目标：通过粘土立体塑造的手法锻炼小朋友的立体塑形能力，锻炼手部肌肉群的发育。 创意目标：立体造型能力有助于发散孩子思维，让孩子在三维立体空间内感受鹅这一简单形态的塑造，从而更好的理解立体结构的概念。 情感目标：培养小朋友热爱大自然，善于观察，热爱生活的美好品德。 课程重难点： 重点：本节课的重点是大白鹅的立体造型以及大白鹅在池塘里游泳的环境塑造。 难点：本节课的课程难点在于大白鹅的塑造，可通过观察大白鹅的照片，感受鹅的各种动态，通过简单的揉圆，搓长条来对大白鹅进行塑造。 课前准备 扭扭棒 一次性纸盘（或圆形硬纸） 水粉棒（或油画棒） 超轻粘土 01 课程引导 Part One 鹅，被认为是人类驯化的第一种家禽，它来自于野生的鸿雁或灰雁。中国家鹅来自于鸿雁，欧洲家鹅则来自灰雁。鹅是鸟纲雁形目鸭科动物的一种。 课程引导 谜面：头戴小红红帽，身穿大白袍，走路摇摇摆，游泳稳又快。（打一动物） 小朋友们，上课之前让我们先来猜个谜语吧！ 转动小脑筋，猜一猜是什么？ 课程引导 你们答对了吗？ 就是能跑 会游 还会飞的 大白鹅 课程引导 在中国历史上有许多关于鹅的故事，也有很多写鹅的诗，《咏鹅》：鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。写这首诗的时候作者骆宾王还是一个小孩，看到一群鹅在水里游，张口就作了这首诗。 这首诗的意思是： “鹅！鹅！鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。　雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划着清波，就像船浆一样。 课程引导 大白鹅的生活环境 咏鹅（骆宾王） 鹅鹅鹅，曲项向天歌， 白毛浮绿水，红掌拨清波。 让我们一起来读一下这首诗： 课程引导 鹅的起源： 家鹅的祖先是雁，大约在三四千年前人类已经驯养。现在世界各地均有饲养。 课程引导 鹅宝宝的诞生 鹅妈妈生下蛋宝宝后，要孵化30天，鹅宝宝才能从但终破壳而出。 小鹅宝宝在小时候不是白色的，而是黄色的，像小鸡一样，走起路来摇摇摆摆，非常可爱！ 课程引导 鹅的食物 鹅是杂食性动物，吃玉米、小麦、水稻、土豆、番薯、南瓜、米糠、白菜、包菜、小鱼、小虾、动物内脏等食物。 课程引导 厉害的大白鹅 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。养鹅等于养狗，它也能看守门户。农村有三霸，霸首就是大鹅了。凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 课程引导 大白鹅的生活环境 陆地和池塘中都是大白鹅喜欢的环境。 课程引导 大白鹅的生活环境 课程引导 大白鹅时而在水中悠闲的游着，时而寻找小鱼小虾，时而扑闪翅膀仿佛要飞起来一样。 大白鹅的动态 课程引导 大白鹅有洁白的羽毛，长长的脖子优雅自然，侧面看像一个数字“2” 课程引导 鹅喜欢的环境 大白鹅特别喜欢在池塘中嬉戏，池塘周围有芦苇，有莲花，岸边还有飘下来的柳条，真是太优美啦！ 课程引导 立体造型 本节课我们将用到立体造型的方法，来用超轻粘土制作一个池塘中的大白鹅的作品。 课程引导 立体造型不同于在纸面只需要画出一个平面，而是要用塑形材料将主体物360度的还原，可以更直观的感受物体的结构。 02 绘画步骤 Part Two 绘画步骤 用水粉棒或油画棒在纸盘中画出蓝色的水池，和绿色的一圈水草的颜色。 绘画步骤 用扭扭棒折出大白鹅的身体和长长的脖子，就像一个“2”字，然后包上白色的超轻粘土。 绘画步骤 揉两个水滴形的翅膀，并用工具刀压出羽毛的痕迹。贴在大白鹅的身体两侧。 绘画步骤 用橘红色做出大白鹅的头包和嘴巴，四周用绿色粘土做出一些草和荷叶。 绘画步骤 水中荷叶再丰富一朵小小的莲花，画面就完成啦！ 绘画步骤 课程总结： 本节课我们通过立体塑造的手法，制作了大白鹅的作品。锻炼了小朋友的动手能力，从平面的绘画到立体空间的3维形体塑造，开拓小朋友的思维，锻炼小朋友的空间结构意识。 绘画分享： 小朋友，你的画面中大白鹅是怎么做出来的呢？是运用了什么样的手法？ S1-u6-l2 立体造型 THANK YOU