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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学六年级下册美术教案 小学六年级下册美术教案 第一篇 课堂类型：造型 表现 设计 应用  教学目标：  1、培育学生纸造型的能力，进一步提高剪、刻、卷、折、粘的技能技巧。  2、激发学生创造欲望，开发智力。  教学重难点：  1、完成设计、剪刻、卷折、粘贴等制作技巧。  2、剪、折、卷、粘贴的精确与规范，造型要富于美感。  教具学具：各种纸、笔、剪刀、胶  教学过程：  一、组织教学：  二、讲授新课：  1、导入：纸工，是一种新颖、活泼、简便的手工制作形式，运用概括、夸张的手法，在设计过程中讲求合理性和视觉上的节奏改变，充满情趣。  2、新授：  〔1〕板书课题  〔2〕观赏课本作品  〔3〕鱼吊挂的制作过程  A、用长方形绿色纸对折两次。  B、用铅笔轻轻画出半个鱼的纹样。  C、剪刻后展开即成一条鱼形，可做多个。  D、做挂链，进行穿挂。  〔4〕小兔制作过程  A、用长方形纸卷成圆筒形后粘合用来做兔头。  B、剪两片呈长圆形的纸，稍卷后粘在筒形上方两侧，用来做耳朵。  C、剪两块纸或挖两个圆孔用来做兔眼。  D、卷一小圆卷做鼻子。  E、剪一长条纸，用来剪制成胡须。  F、剪一长方形纸与圆筒下部粘接做兔的身体。  G、剪一小纸块做兔的尾巴。  三、学生制作，教师辅导  1、挂的时候，画鱼时鱼腹部不要画在折叠纸的纸边方向。  2、粘贴部位要洁净、干净。  四、小结：表扬优秀作业 小学六年级下册美术教案 第二篇 教材分析  一、教学内容与目标  1、了解人物头像的基本结构和特征。  2、学习认为头像的画法，运用发散思维添画人像。  3、训练学生的发散思维，激发学生的想象力。  二、教学的重点与难点  教学重点：观赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半创造性的添画另一半。  教学难点：发散和想象，运用不同方法进行表现。  教学预备：  人物头像图片，绘画用具。  教学过程  一、启发谈话引入新课：  大家在一年级时就从《画自己》开始学习了一系列的人像画的方法，对人像早就不再生疏，〔师出示一组人物头像〕，同学们你们来观赏一下，说说这些人像作品各有什么特色〔绘画风格、人物特点〕？  出示课题：添画人像  二、新授  出示课本中提供的素描、油画、版画、中国画等大师作品。  1、简洁归纳脸型、五官的的基本特点。  2、观赏作品中不同年龄和性别的人物特点  3、简析作品的绘画特色及风格：  a、素描注重光影和体积感的表达；  b、立体派油画注重形块的空间表达，简化人物的详情；  c、版画突出线条的装饰美感；  d、中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。  4、添画指导 我们一起来看这几幅作品，你认为哪几张画的比较好？为什么？  这些作品可以怎样添画它的另一半呢？  学生答： 可以用圆珠笔勾线，画线描； 可以用彩色水笔添画，用夸张的色彩来表现；可以用油画棒添画，用色彩明度对比的方法来表现另一半； 可以用颜料来添画，模仿印象画派的风格。  三、学生练习，师巡回指导  作业要求：依据不同人物头像的基本特征，有创造性地画出人像的另一半。  教师巡察，对需要帮助的学生提供帮助。  对发觉的普遍问题，如构图大小、用墨浓淡、表情呆板等，给予准时点拨、启发，帮助学生解决。  四、讲评作业  1、学生自评  2、我们来看年轻大师们的作品，对比第一次的作品，你是否对自己的作品满意呢？并说说这些作品还有哪些不恰当、缺乏的地方？  〔1〕添画特色  〔2〕线条  〔3〕形体特征  〔4〕五官特征  〔5〕布局 小学六年级下册美术教案 第三篇 教学目标：  1、培育学生喜爱生活和表现生活中美妙的景物。  2、培育学生喜爱自然环境，爱惜动植物的美妙情感。  3、利用学习过的绘画表现形式，去表现有人和动物的风景。  教材分析：  本节课的教学重点是培育学生喜爱生活和表现生活中美妙的景物。培育学生喜爱自然环境，爱惜动植物的美妙情感。教学难点是利用学习过