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班级幼儿彩泥的活动总结 班级开展彩泥活动以来，幼儿的泥塑特色已经显现出来。我曾经听到过这样一句话：我们的生活中并不缺少美，缺少的是发现的眼睛。作为教师，我们需要引导和激发幼儿发现美。在教育内容的选择上，我们应该遵循“即适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的原则。幼儿园泥塑教学作为一种艺术教育的内容之一，我们的目标是如何在教学过程中着眼于幼儿的可持续发展，提升幼儿的美感。 由于幼儿的思维特点是直觉的半逻辑思维，因此很少出现“胸有成竹”的状况，大多数是在行动中“迁想状物”。在泥工活