五年级语文上册古诗阅读理解课堂知识加深练习题冀教版.pdfVIP

五年级语文上册古诗阅读理解课堂知识加深练习题冀教版 班级：_____________ 姓名：_____________ 1. 课内阅读，回答问题。 泊船瓜洲 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ ［1］诗中“绿”字用得好，说说好在哪里。 __________________________________________ ［2］这首诗表达了作者怎样的思想感情？ _________________________________________ 2. 阅读下面唐诗，完成下列各题。 闻雁 韦应物 故园眇何处？归思方悠哉。 淮南秋雨夜，高斋闻雁来。 寒塘 赵嘏 晓发梳临水，寒塘坐见秋。 乡心正无限，一雁度南楼。 ［1］这两首诗从体裁上看都属于________。这两首诗都是抒发作者的 ______________。 ［2］这两首诗为什么都写到 “雁”? ____________________________ 3. 读下面的古诗，并回答下列问题。 乞 巧 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 ［1］这首诗的作者是______代诗人______。 ［2］“乞巧”，又名“______”，时间是农历__________，民间有妇女对月穿 针的习俗。 ［3］诗中引用了牛郎织女鹊桥相会的传说的诗句是 “__________， ___________”。 4. 古诗二首,阅读理解。 过分水岭 饮湖上初晴后雨 溪水无情似有情,入山三日得同行。 水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。 1 / 6 岭头便是分头处,惜别潺湲一夜声。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宣。 ［1］联系上下文理解词语。 ①潋滟：______ ②潺湲:_______ ［2］《过分水岭》写的是诗人温庭筠在过分水岭的行程中见____引起的____。 《饮湖上初晴后雨》描写的是西湖晴天时的____和雨天时的____。 ［3］细读《过分水岭》,选择一个话题,想一想,写一写。 ①作者和溪水在三天的相伴中会出现哪些场景? ②告别时潺湲的溪水声在向作者诉说什么? 答：_____________________ ［4］根据古诗内容判断下面说法的正误。(对的打“√”,错的打“×”) ①《过分水岭》中“有情”二字是诗篇的题眼,下面三句都是围绕着它来具体描 写的。 （____） ②《饮湖上初晴后雨》不是描写西湖的某处之景、某时之景而是概括描写,全面 讲价。 （____） ③ 《过分水岭》表达了溪水对作者的深情; 《饮湖上初晴后雨》表达了对西子的 赞美。 （____） ［5］《饮湖上初晴后雨》最后一句把西湖比作西子,这个比喻恰当吗?说明理 由。 __________________________________________________________ 5. 对比读古诗，回答问题。 （甲） 春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月