人教版英语七年级下册Unit 12 What did you do last weekend教学设计.docxVIP

人教版英语七年级下册Unit 12 What did you do last weekend Section A （1a-2c）教学设计 教材解读 ? ? 本节课选自人教版七年级下册Unit12，该课时为新授课，以听说训练为主，通过让学生谈论最近身边发生的事情，进一步巩固Unit11所学的一般过去时态，并掌握一些日常活动的表达，话题贴近学生的生活，能够激发学生的学习兴趣，课堂中通过听说训练，帮助学生掌握目标语言，并且能够使用目标语言进行情景对话，很好的实现语用功能。 学情分析 本单元是对Unit11的巩固和提升，学生对于一般过去时态已经有了基本概念，有了一定的语法基础，本课时是紧接着Unit11，起到一个承上启下的作用，学生能够在之前的基础上，进一步去谈论过去的事情，在表达上更加流畅，再加上话题也很贴近学生生活，因此学生能够积极融入课堂。 教学目标 语言能力： （1）能掌握并运用以下单词：? camp, lake, beach, badminton, visit,study, feed,? （2）能掌握并运用以下句型： ① -What did you do last weekend, Lucy?? --Well, on Saturday morning, I played badminton. ② -How was your weekend? -It was great! 学习能力： （1）学生能用一般现在时准确谈论自己的周末活动，提高自己的表达能力。 （2）学生能够相互交流了解周末的活动，在交流中训练自己的听说能力。 学生通过完成课本中的相关练习，检测自己的听说能力。 思维品质： ? ? 通过互交谈周末活动，可以培养学生合理安排自己的生活，过有意义的周末的意识，并树立享受生活、热爱生活的观念。 文化品格： ? ? 通过学习和了解不同地方的学生如何度过周末的，拓宽学生视野，激发学生的学习兴趣，也让学生学会理解文化差异，学会包容。 教学重难点 教学重点 1、学会运用丰富的过去时描述过去发生的事； 2、掌握本课的规则和不规则动词的过去式。 教学难点 ? ? 对一般过去时的特殊疑问句及其回答的掌握；不规则动词的过去式运用。 教学资源及工具 资源名称? ? ?获取或制作途径 课文音频? ? ?教材配套光盘 图片? ? ? ? ? ?网络搜索下载 教学过程 Step1. Warm up and Lead in 1.Free talk T -- Lets interview some students to see what their weekend is like after the‘double reduction’policy. 2.Lead in T -- How was your weekend? S --It was great / wonderful / exciting /terrible /boring … 【设计意图】通过双减的话题导入,给出学生周末的话题，引出一般过去时态，同时强调一般过去时态。 Step2. Presentation 1.?Present the target language with some pictures --What did you do last weekend? --I went boating in the park. ??I went to a cinema with my family. ??I did my homework at home. ??I camped by the lake?with my friends.It was ... ??I went to the beach with...It was .... ??I played badminton with...It was ... 2.Brainstorm: ?What did you do last weekend? ??Have students speak out the activities according to the picutres.Then read and repeat the phrases. 3.Match the activities with the pictures[a-f] ??Read the phrases together. 【设计意图】通过辅助教学，让学生学习感知本课重点词汇，有助理解，加强记忆。并且能够通过图片，发散出更多的信息，不仅帮助学生掌握新单词，新句式，同时也学会扩展句子，丰富句式，避免表达单一。再通过看图说话的方式检测学生掌握的情况。 Step3. Listening 1.listen and finish 1b 1) Listen and write