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《典范英语》（5a-L7）教学参考 《典范英语》（5a-L7）教学参考教学目标：1. 学会运用一般过去时进行陈述和提问。2. 学习并熟练掌握一些关于过去发生的事情的词汇和句型。3. 培养学生的听说能力，提高他们的口语表达和听力理解水平。教学重点：1. 掌握一般过去时的陈述句和疑问句的构成。2. 学会运用过去时的时间状语词。3. 理解并运用一些关于过去发生的事情的词汇和句型。教学难点：1. 理解并运用过去时的时间状语词。2. 运用过去时构造复杂句。教学准备：1. 课文的PPT、录音机等教学设备。2. 相关参考资料和活动素材。教学过程：Step 1: 预习准备（5分钟）在开始正式教学之前，先准备一些预习素材，通过谈论和回顾过去的事情引导学生进入本节课的主题。Step 2: 新课呈现（15分钟）1. 通过播放课文的录音，让学生初步了解课文的内容和主要语言点。2. 然后带领学生一起认读并理解课文的每个句子和单词，帮助他们树立起正确的语感。3. 指导学生观察课文中的一般过去时的句型和时间状语词，并帮助他们理解其用法。Step 3: 语法讲解（15分钟）1. 讲解一般过去时的构成和用法，比较其与一般现在时的区别。2. 重点讲解过去时的时间状语词，如yesterday, last night, two days ago等，并指导学生掌握其用法。3. 通过例句和练习，巩固并提高学生对一般过去时的理解和运用能力。Step 4: 听力练习（20分钟）1. 通过听力练习，让学生锻炼听力理解和口语表达的能力。2. 播放一段关于过去假期活动的录音，并让学生填写相关问题的答案，以检测他们对一般过去时的理解程度。3. 分组让学生进行听力对练，随后从听到的内容中选取相关信息进行回答。Step 5: 语言实践（20分钟）1. 设计一些与过去发生的事情相关的活动，让学生在实践中运用所学语言。2. 组织游戏，要求学生按照过去时的语法规则和词汇进行对话，如做假设对话、描述过去的照片等。3. 同桌讨论，让学生根据给定的话题进行交流，同时指导他们正确使用过去时句子进行表达。Step 6: 小结反思（10分钟）1. 对本节课的要点进行小结。2. 回顾学生的学习情况，做好学生的情感调试和激励工作。Step 7: 作业布置（5分钟）布置相应的课后作业，如完成相关练习题、写一篇作文或做一些听力训练。Step 8: 课堂延伸（10分钟）可以根据学生的掌握情况进行进一步的内容拓展，例如介绍其他时态的用法和差异。教学反思：本节课以一般过去时为主要教学内容，通过听、说、读、写等多种方式让学生全面接触和掌握过去时的相关知识。同时，通过适当的游戏和活动提高学生的兴趣和参与度，使他们在轻松愉快的氛围中学习和运用所学知识。在教学结束后，及时布置相关的作业和提供反馈，以巩固和检测学生对知识的掌握程度。