浙教版数学七年级上册6.3 线段的长短比较 课件(共23张PPT).docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 浙教版数学七年级上册6.3 线段的长短比较 课件(共23张PPT) (共22张PPT)6.3 线段的长短比较义务教育课程标准实验教科书浙教版《数学》七年级上册教学目标知识目标能力目标情感目标1.掌握线段的长短比较的两种方法.(叠合和度量).2.会画一条线段等于已知线段.3.通过实例体验两点之间线段最短的性质，理解两点这间距离的概念.通过操作活动，理解线段长短的比较，培养学生的动手能力.通过线段长短的比较和两点之间线段最短，解决生活中一些简单问题.直线的基本性质是：___________________________.线段、射线、直线的本质区别是：_____没有端点，_____只有一个端点，_____有两个端点.知识回顾直线线段射线经过两点有且只有一条直线ABABBA新课引入说一说：下面哪些是线段.新课引入如何比较两个人的身高从中你得到什么启发来比较两条线段的长短新课引入问题：如图，在等腰三角形中，AB=2cm，AC=2cm，BC=3cm，请比较AB、BC、AC这三条线段长度的大小，它们之间有怎样的关系？ACB度量法的思想:线段的长度大 线段大 线段的长度相等 线段相等 线段的长度小 线段小数形AB = AC，BC＞AB，或 AB＜ BC新课引入　　 画在黑板上的两条线段是无法移动的，在没有度量工具的情况下，请大家想想办法，如何来比较它们的长短？（1）观察法（2）借助于某一物体，如铅笔、小木棒等新课讲解A1B1A2B2A3B3C1AB＝A3B3AB＜A1B1AB＞A2B2用圆规比较线段的长短AB用度量法，是从数的方面去比较大小，而叠合法是从形的方面去比较大小.1.(1)用刻度尺量出图中三角形三边的长;AB＝____cm;BC＝____cm;AB＝____cm.(2)用“＝”“＜”或“＞”号填入下面的空格: AB____BC, AC____AB, AB____BC.做一做ABC做一做2.用圆规比较下列各线段的长短.(1)abcd(2)例题分析例已知线段 a，怎样画一条线段,使它等于已知线段 a.a作法:1.任意画一条射线AC.2.用圆规量取已知线段a的长度.3.在射线AC上截取AB＝a.叠合法(尺规法)和度量法如图线段AB就是所求的线段.探索新知（1）小狗看到远处的食物，总是径直奔向食物.（2）从A地到B地有三条路可走，为了尽快到达，人们通常选择其中的直路.根据这些事例 ，你会提出什么问题？你发现了什么？在所有连结两点的线中，线段最短.讲解新知在所有连结两点的线中，线段最短.简单地说，两点之间，线段最短.线段的基本事实：连结两点的线段的长度叫做这两点间的距离.练一练1．北京—上海，北京—杭州，上海—广州的航线示意图如图，请比较它们的大小，并说明你采用的方法 .练一练2. A，B，C，D四个村庄之间的道路如图 .从A去D有三条路线：A →B →C→D，A→C→ D ，A→E→D，它们的长分别记为 l，m，n.请把l，m，n按从小到大排列，并用不等号连接 .n ＜ m ＜ l随 堂 作 业拓展提高1、下列图形能比较大小的是( )A、直线与线段 B、直线与射线C、两条线段 D、射线与线段C2、下列说法中正确的是( )A、画一条3厘米长的直线B、画一条3厘米长的射线C、画一条3厘米长的线段D、在直线、射线、线段中直线最长C拓展提高拓展提高3、根据地图中北京、广州、上海三个城市的位置，画出连接三城市之间的线段，并用圆规比较它们的长短.ABC4.图中的直线 l 表示一条小河，点A,B表示两个村庄.在何处架桥才能使A村到B村的路程最短？lAB拓展提高小结2.画一条线段等于已知线段.1.线段的长短比较方法：叠合和度量.3.线段的基本事实:两点之间线段最短.再见！再见！