福师1203考试批次《学前儿童科学教育》复习题参考答案.docVIP

精心整理 福师1203考试批次《学前少儿科学教育》复习题及参照答案一 一、简答题（每题 15分，共30分） 1、幼儿科学教育对个体发展的意义。 参照答案：第一，科学教育能够促使学前少儿认知、感情和个性的全面发展 第二，科学教育会给少儿的一世带来深刻的影响 第三，科学教育有助于发现拥有科学潜能的少儿并促使其早期发展 2、幼儿学科学的要素。 参照答案：幼儿学科学的活动不同样于少儿的其他活动，也不同样于成人学科学的活动。它具备四个基本要素：研究态度、研究对象、 研究过程和研究结果。 二、阐述题（每题 20分，共40分） 1、学前少儿科学教育中集中授课活动有什么优缺点？在教育实践中怎样才能做到扬长避短？ 参照答案：集体授课形式的有点在于：授课效率比较高。在集体活动中，教师的直接指导很多，防备少儿无目的的地研究学习过程。集体活动中有着集体学习的气氛和紧凑的时间安排，能使少儿养成集体活动的习惯。 集体活动的缺点：教师以班级为对象组织授课，很难顾及每个少儿的个性特点和个体需要，更难对每个少儿进行有针对性的指 导。 学前少儿的年龄尚小，他们还不能够很好地适应集体的、正规的授课，而更喜欢自行其事。对于教育实践中，我们应该将集体活动、个人活动和小组活动相结合，实践要求包括： 集体活动的形式不能够轻易放弃，而要更加完满。 要充分重视组织、睁开少儿个人研究活动和小组的学习活动，并且把它们与集体授课活动联系结合起来。 灵便、综合地采用不同样的组织形式，甚至在一种活动中实现多种形式的结合。 2、阐述创立幼儿园科学教育环境的要求。 参照答案： 幼儿园的环境创立要满足以下要求：自然、朴素、雅观、安全、平和。 三、设计题（30分） 以大班少儿为对象，设计一个和力有关的科学活动。（要求写出该活动的目标和活动过程） 参照答案：设计科学活动第一要掌握大班少儿的年龄发展特点和需求。尔后可从以下几个方面选择其一设计一个正规性科学活动。 （１）感觉力的大小、研究发现力的方向，研究力和运动之间的关系，以及不同样大小、方向的力和运动之间的关系。 （２）经过实验研究各种力（地球引力、浮力、摩擦力等）的现象。如地球上的所有物体都要碰到地球的引力，都会落到地面上；不同样的物体放在水里，会产生不同样的结果；物体在不同样圆滑程度的平面上，运动的快慢会不同样，等等。 （３）玩翘翘板、天平、平衡架等，研究平衡的条件，体验力的平衡。 （４）研究各种机械，发现它们的作用。 （５）研究各种自然力（如风力和水力），认识人类对它们的利用。 福师1203考试批次《学前少儿科学教育》复习题及参照答案二一、简答题（每题15分，共30分） 1、幼儿科学教育内容选择的要求。 参照答案：一、科学性和启迪性 二、广泛性和代表性 精心整理 三、地方性和季节性 四、时代性和民族性 2、在学前少儿科学教育中，察见解的作用有哪些？ 参照答案：察见解是学习自然科学、研究自然科学的一种科学方法和技术，经过多侧面、多层次、多角度的审查观察对象，少儿可 以学到科学的观察方法和技术。 帮助发展感知能力 为少儿供应直接与周围世界接触的机遇，使少儿获得最直接、最详尽的反响客观事物的经验 观察能促使少儿智力的发展。 激发少儿对周围世界的研究兴趣。 二、阐述题（每题 20分，共40分） 1、阐述幼儿科学教育的特点。 参照答案：教育内容生活化； 教育过程研究化； 教育结果的经验化； 教育组织形式的多样性和灵便性； 教育价值的多项性。 2、试述学前少儿科学教育过程和结果的辩证关系。 参照答案：第一，在学前少儿科学教育中，过程和结果其实不是相对峙的，也不是像“鱼和熊掌”那样不能兼得，而是相一致的，它 们相一致的基础就是少儿自己的科学研究活动。 其次，过程和结果之间是相互作用、相互依赖、相互促使的。 再次，无论过程还是结果，对于学前少儿的发展都拥有重要的意义。 因此，在学前少儿科学教育中，我们既要重视过程，也不能够忽略结果，而应该使学前少儿在过程和结果两方面都获得满足。 三、设计题（30分） 请设计一此中班幼儿正规性科学活动。 参照答案：正规性科学活动的设计包括：活动课题的设计、活动目标的设计、活动资料的设计、活动过程的设计等几个方面。 可结合中班幼儿的年龄特点，选择适合的活动内容进行活动设计。在设计活动时，要特别注意活动目标的设置，应满足以下 要求： 1．要尽量表现行为化和可操作性 2．要结合活动的详尽内容，提出有针对性的目标 3．要结合少儿的发展水平和详尽特点，提出有层次性的目标 4．要拥有必然的灵便性，以适应活动过程中可能出现的变化 福师1203考试批次《学前少儿科学教育》复习题及参照答案三 一、简答题（每题 15分，共30分） 1、简述议论教师教育过程的指标。 参照答案：教育过程要拥有研究性 1）有效地惹起了幼儿的好奇心和疑问 2）有效