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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 陶艺小班教案 陶艺小班教案 第一篇 设计意图  小班幼儿年龄小，手腕肌肉尚未发育完善，手眼不能协调一致。开展陶泥动手制作的活动可以增添幼儿的手眼协调能力及动手操作能力。  通过陶泥教学活动，不仅能使幼儿把握一些简洁的塑造物体形象的方法和技能，并能增添幼儿手的协调性、敏捷性，促进其智力的进展。在上学期的陶泥活动中，孩子们初步把握了捏、团、搓、压等技能，学会了搓面条、团汤圆等。在此基础上本学期我结合了小班孩子宠爱动物的年龄特点设计了此活动《蜗牛》。  活动目标  1、学习用泥条盘绕的方法制作蜗牛。  2、情愿和同伴沟通、商量，能清晰地表达自己的创意。  3、养成耐烦、细致做事的习惯，对陶艺活动感兴趣。  重难点分析  活动重点：学习用泥条盘绕的方法制作蜗牛。  活动难点：用泥条盘绕的方法制作蜗牛，情愿和同伴沟通、商量，能清晰地表达自己的创意。  活动预备  蜗牛图片多幅、陶泥  活动过程  一、出示图片，引起幼儿的兴趣  教师：小朋友们，你们看，这是哪个小动物呀？你在哪里见到小蜗牛过？它在干什么？  二、观看蜗牛图片，了解蜗牛的外形特征  1、观看蜗牛的身体。  师：小朋友，你们看，蜗牛头上有什么？〔触角〕  2、观看蜗牛背上的壳。  师：你们有没有留意到蜗牛背上有个什么？〔壳〕  3、幼儿尝试用肢体动作表现蜗牛的基本动态。  师：谁来说说，你看到小蜗牛在干什么？它是怎么爬的？谁来学一学？  三、教师引导幼儿创作小蜗牛  1、师：小蜗牛真可爱，小朋友，你们想不想把你喜爱的小蜗牛用陶泥做出来呀？今日老师要请小朋友们用陶泥尝试制作各种各样的蜗牛。  2、师幼商量，练习蜗牛的制作方法。  3、教师示范用泥条盘绕的方法制作蜗牛。  四、幼儿制作，教师指导  鼓舞幼儿大胆创作各种不同姿态的蜗牛，教师个别指导。  五、活动评价  幼儿将制作的蜗牛展示出来，相互评价。说说你喜爱哪位小朋友制作的蜗牛，为什么？  课后反思  在这个活动中，我引导了幼儿观看蜗牛的外形特征，幼儿了解了蜗牛有触角和眼睛还有身上的壳。但是在幼儿创作的环节中，由于时间和材料预备的关系，我没有让幼儿给蜗牛制作眼睛和触角，有点小遗憾，这部分我是在课后帮助幼儿一起完成的。在制作蜗牛的时候，我引导孩子们把蜗牛的壳和身体都放在一起进行盘条了，经过这次活动，我建议可将其两分开盘条，做出来的`蜗牛还要逼真。 陶艺小班教案 第二篇 幼儿园小班美术教案陶艺活动：蘑菇  活动目标：  l、进一步稳固手工捏塑成型和连接等技能：  2、能依据情景创作，用自然物进行详情装饰。  3、能大胆创作，进一步提高动手能力。  活动预备：  1、蘑菇图片多幅。  2、牙签、竹片等自然物。  3、陶泥人手一份。  活动过程：  l.故事导入，激发幼儿兴趣。  (1)教师：今日天气很好，小兔来到森林里采蘑菇。可是蘑菇没有了，这下小兔没有晚饭吃了。小朋友，我们一起来帮助小兔吧!  (2)教师m示蘑菇图片，引导幼儿观看，自由沟通蘑菇的形态和特点。  (3)教师小结：蘑菇像一把撑开的小伞。  2.集体商量、沟通蘑菇的制作方法。  (1)教师：你预备怎么用陶泥来制作蘑菇呢? (幼儿自由商量)  (2)教师示范：先用手捏一个小碗，然后用一段粗粗的泥条作为蘑菇的柄，连接起来。  3.幼儿制作，教师指导。  (1)帮助部分手部力量较弱的幼儿。  (2)指导幼儿连接蘑菇的面和柄。  (3)用牙签等自然物在蘑菇面上刻画花纹，或用泥片装饰。  4.展示作品，引导幼儿互评，教师作点评。  5.玩“给小兔送蘑菇〞的游戏，结束活动。 陶艺小班教案 第三篇 活动目标：  1.能用手捏、贴画等技法创作各种各样的鱼，表现鱼的动态特征。  2.体验制作小鱼带来的乐趣。  活动重点：  能用手捏、贴画等技法创作各种各样的鱼，表现鱼的动态特征。  活动难点：  表现鱼的动态特征。  活动预备：  陶泥、操作工具等。  活动过程：  一、回忆海底世界中的.鱼  师：小朋友们，你们看到过海底世界吗?里面的鱼成什么样子