01 一年级下册第1课 五彩的烟花小学美术浙美版一年级下册.doc

一年级下 册 第一课 五彩的烟花 一、教材分析 本课属于“造型?表现”学习领域。以《五彩的烟花》为题，通过感受节日放烟花的习俗，引导学生用画笔表现烟花绽放的美。教材选择以油画棒和水彩涂色相结合的作画方法，目的是提高学生的绘画能力，培养学生善于观察和表现美好事物的能力和良好习惯。教材中提供了油画棒和水彩涂色的作画步骤，可以帮助学生初步掌握油画棒和水彩结合涂色的基本技巧；教材中四幅典型而精美的烟花绽放图片，让学生领略了烟花丰富多样的形态美、色彩美，而三幅色彩夺目、富有情趣的学生作品，使学生有更多的感性认识，为他们的创作奠定基础。 放烟花能增添节日气氛，通过引导学生体验烟花色彩绚丽、姿态万千的美，能用笔触、色彩表现不同的烟花，有助于发展学生源于生活体验的个性绘画表现能力。因此，引导学生回忆、观察烟花的造型、色彩，尝试用点、线条、形状和色彩进行造型表现，个性化地描绘一幅突出烟花造型和色彩特征的绘画作品，是本课学习的要旨。在体验活动中引导学生感受美术表现的多样性和学习美术的趣味性，丰富情感体验是本课的重点。 二、学情分析 本课是一年级的一堂绘画表现课，由于是第一次接触水彩颜料，学生通常会表现的很兴奋、好奇，所以课中要更多关注学生的情绪表现，做好及时引导。一年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，课堂积极性很强，他们以直观形象思维为主，好奇心强，偏重于从身边的美术作品和美术现象中参与美术活动，所以课