“电生磁”教学设计初中物理第二册教案.docVIP

“电生磁”教课方案——初中物理第二册教课方案 “电生磁”教课方案——初中物理第二册教课方案 PAGE/NUMPAGES “电生磁”教课方案——初中物理第二册教课方案 “电生磁”教课方案——初中物理第二册教课方案 电生磁教课方案何芸芸一、教课目的1、知识与技术目标①认识电流 的磁效应②知道通电导体四周存在磁场；通电螺线管的磁场与条形磁铁相 似③理解电磁铁的特征和工作原理2、过程与方法①察看和体验通电导 体与磁体间的互相作用，初步认识电和磁之间有某种联系②研究通电螺线 管外面磁场的方向；研究影响电磁铁磁性强弱的要素3、感情态度与价值观经过认识电与磁之间的互相联系，使学生乐于研究自然界的神秘二、教课要点通电螺线管的磁场和电磁铁特征。 三、教课难点通电螺线管磁场的极性与电流方向间的关系的得出；电 磁铁特征的得出。 四、教具直导线一根、干电池3节、螺线管、小磁针、导线、铁芯、 电磁铁、图钉、条形磁铁、蹄行磁铁、多媒体课件、实物投影仪、开关五、 学具软铁钉二个、小磁铁六个、漆包线一段、干电池三节电池座、回形针若干个、开关一个、滑动变阻器一个、电流表一个、导线若干条。 共13套六教法演示法、指引法、启迪法七、学法察看法、研究法、 剖析法、归纳总结法八教课过程创建情形，提出问题1教师在实物投影仪 演出示奥斯特实验，指引学生察看当直导线通电时，你看到了什么现象？ 磁针发生偏转这现象说了然什么？出示第一张图片，展现课题电生磁二、 新课1、教师表达电与磁联系发现的发展史，指出其重要意义。 出示图片2奥斯特人像。 2、电流的磁效应重做奥斯特实验，指引学做实验、察看实验把磁针 放在导线的上方和下方，察看通电时小针针极指向有什么变化？改变电流 方向，重做上述实验，再察看小磁针极的指向有什么变化？从这个实验现 象中，你有什么发现？结论、通电导线四周存在磁场；、电流磁场方向与 导线上电流方向相关。 出示图片33、通电螺线管的磁场教师演示将一段直导线绕在铅笔上形 成螺线管，认识什么是螺线管。 出示第4张图片螺线管图和实物师演示给螺线管通电，察看放在螺线 管两头的小磁针有什么变化？说了然什么？实物展台展现研究实验通电 螺线管的磁场是什么样的？ ①问你以为通电螺线管的磁场会是什么样？ 指引学生勇敢猜想师板书学生的猜想。 又问如考证你的猜想？又问；如何用实验研究通电螺线管的磁场可能 与哪一种磁体相像？出示图片 5采纳什么方法研究？需要用到哪些器械？引 导学生议论②学生实验操作，察看现象，记录现象 ③指引学生从实验现 象下手归纳试验结论。 学生议论后，师出示图片 6，展现结论2、通电螺线管的极性与电流 之间有什么关系？你以为通电螺线管的极性会与什么相关？指引学生大 胆猜想师板书猜想。 ②、如何考证猜想？采纳什么方法进行考证？ ③、如何详细设方案？ 学生议论④通电螺线管导线中有几种可能的电流方向？依据察看得出 ⑤、 通电螺线管的极性与电流方向有什么详细关系？请用自己的语言来归纳。 指引学生阅读55页图826及旁边？的文字后，让学生说他们的方 法⑥、小组间沟通⑦、教师出示结论展现图片六安培定章⑧、练习54 中825图甲、乙。 图片7学生答案实物投影展现。 4、研究实验二研究电磁铁问假如将一铁芯插入螺线管内通电后，磁 针偏转角度会发生变化吗？你以为会怎么变？学生猜想师演示实验考证，从这一实验中你发现了什么？偏角变大，说明什么？师小结一个带有铁芯的螺线管叫电磁铁。 电磁铁的磁性比通电螺线管的磁性更强。 指引学生设计实验研究电磁铁的特征学生议论问电磁铁的磁性可能跟哪些要素相关？鼓舞学生勇敢猜想师板书学生的猜想如何用实验研究 电磁铁的磁性多个要素的关系呢？采纳什么方法研究？如何控制变量？如何详细设计方案？如何判断磁性的强弱？如何改变电流的强弱？如何 对不一样圈数的电磁铁进行比较？察看哪些现象？实验需要哪些器械？学生实验，师巡视指导。 指引学生依据现象得出结论，沟通结论。 师出示结论，出示图片8。 5、电磁铁的应用①出示图片9，介绍电磁起重机。 ②学生举例。 三、总结本节课的内容及本次实验的状况。 四、作业①57页1、2、3、②上网查查电磁铁有哪些应用。