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课题申报模板：3272-促进小学生深度学习的教学策略研究 促进小学生深度学习的教学策略研究 问题的提出： 经过二十年的基础教育课程改革，教师的认识发生了很大的变化，但是教学方式单一、学生浅层学习、个性受到压抑等问题仍然存在，需要我们认真分析原因并寻找解决问题的办法。 教学过程的特殊性： 教学过程是一个特殊的认识过程，学生的学习需要教师的引导，而且每个学生理解的程度、所需时间、对教师引导的适应性等都是各不相同的，即学生的学习是有主观能动性的。 教学过程促进学生身心发展： 教学的根本目的是促进学生全面发展，成长为身心健康、社会需要的人。教学要激发学生的主动性、积极性，引导学生善于运用自己的智慧、