23 祖先的摇篮-教学反思.pdfVIP

23 《祖先的摇篮》教学反思 （一） 1.这是一首内容生动活泼、通俗易懂的诗，因为这首诗所描绘的 内容很贴近学生的生活，所以，学生对这首诗比较感兴趣。在教学过 程中，先让学生找出与自己生活贴近的活动，比如：摘野果、捉蜻蜓、 逮蝈蝈等，并让学生体会在做这些事情时的心情，这样就很容易掌握 文章的主要内容了。 2.注重朗读。朗读是低年级教学中的重要组成部分。在这首诗的 教学中，我注重对学生朗读的指导，让学生在朗读中理解课文内容， 从而激发他们热爱大自然，热爱生活的美好情感。 3.不足之处在于，对于识字教学指导得不够详细，希望在今后的 教学中改进。 （二） 《祖先的摇篮》共有4 个小节，第1 小节由爷爷的话引出“原始 森林是我们祖先的摇篮”的说法，这引起了“我”极大的兴趣。由此， “我”产生了许多想象，而这些想象又都源于真实的童年生活，这构 成了课文中间部分的内容。课文最后，树叶的响声使“我”的思绪回 到现实中来，也对古老的原始森林——人类祖先的摇篮发出了深深的 感叹，并与诗歌的开头照应，将情感充分地表达出来。 一