《要是你在野外迷了路》第二课时 教案.pdfVIP

17 要是你在野外迷了路 第二课时 教案 一、学情分析 经过第一节课的学习，学生大致掌握了生字词的读音和书写。本 课在深入课文的同时要求巩固第一节课的知识，并要求把握细节，了 解课文中出现的“天然的指南针”，体会大自然的奇妙。 二、教学目标 1.阅读理解，能说出“天然指南针”是怎么帮助人们辨别方向的。 2.能运用诗中的描写特点，说明大自然的作用。 三、重点难点 【教学重点】 借助结构特点，以读促思，理解诗歌表达的形式。初步了解介绍 方法。 【教学难点】 引导运用文字表达观察的现象和事物。 四、教学过程 （一）复习导入 1.自由说说：积累运用课文中出现的有关自然科学和表示动作的 词语。 2.回顾内容：本文是一首儿童诗，介绍了 4 种 能帮助人们识别方 向的自然现象。它们分别是太阳、北极星、大树、积雪。 （二）以读促思 第 1 页 1.出示第一小节： （1）指导朗读。 （2）对比“天然”和“人工制造”不同，联系生活说说你认识 的自