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《正面管教》念书笔录 《正面管教》念书笔录 PAGE/NUMPAGES 《正面管教》念书笔录 《正面管教》念书笔录 正面管教念书笔录 来家有学童版从前，有人向我介绍过《正面管教》一书，我没有看但 很认可这个看法。 今日我依旧没有看，但是想写个读后有感，由于我以为此书精髓就在正 面一词。 节前，我答复了一张少儿问题贴，当时就在想，这坛上多人介绍了《正 面管教》一书多次，为何这个正面做得这样不到位？于是想借借他山之 石。 搜了一下对于这本书的帖子，却理解了我初来此坛时面对的状况。 就好像社会不公正问题的现象总结，我们很简单获得一个看法同等意 识不到位。 但是怎样做到同等，却手把手教不了，由于人多元。 同理，正面管教意识也是一种认识，但是怎样做到正面管教呢？《正 面管教》一书中的案例和行为指南，第一应当是帮助家长们去理解什么叫 正面，而不是一种教条的行为结论灌注。 举个例小时候背天对地，雨对风，大陆对长空，可不是为了天只好对 地，雨只好对风。 不然，人的创建性和能动性，就在这类独一正确中给教没了。 因此，我不看书的内容，也能够写自己对正面管教的理解，由于现实 家庭状况能够不一样，但正面的原则同样。 《正面管教》这本书在进入中国后，还出现了一问题，国内营销活动 给这本书加上了不实之词。 比方正面管教叙述的是一种既不处罚也不娇纵的管教孩子的方法。 对于那些爱心非常，现实中又由于管教孩子而非常心疼的父亲母亲亲来说， 这但是最好的广告词，但仅是广告词而已。 直立规则和界线，假如语言文字就能够了，还要牢狱干嘛？记得从前 某偶像电视剧中有句台词致歉实用，还要警察干嘛？，说得正是这个道理。 这样的广告词，对于营销父亲母亲们去学习学习正面管教是共赢，但是对于教条思想的大脑来说，也陪伴着，世上有无负面管教作用仙人手段的虚妄认识。 这不是该书应有的东西。 正面管教课习心得《正面管教》读后有感正面管教读后有感范文