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初期中语文试卷分析 初三期中语文试卷分析： 分积累·运用，共25分 (一)选择，共12分。 选择题题部分，包括字音、字形、成语俗语运、语句衔接、文常辨析和修辞手法运用六个小题。 1.字音题相对基础，从出题模式上看，题干没有出现像中考一样的语段，出题形式比较基础，给出的易错读音也相对基础，“械”“逮”“称”三个字的读音都是常考项，相对简单。 2.字形题的题干很有创意，结合一定的实际生活，但这不影响它考查字形的“本质”，从选项上的设置容易造成陷阱，但考查的“漫不经心”“釜底抽薪”“历历在目”来看，也相对简单，但需要考生留心和积累。 3.成语俗语运用，出题模式非常基础，“耳濡目染”是今年新增词汇，结合语境很容易判断，没有难度。 4.语句衔接出现今年的热点话题，对中华传统文化“汉字”的解读，需要学生对传统文化有所关注。结合语境，按照时间及逻辑顺序推理即可，难度不大。 5.文学常识，考查错误选项，因此需要考生留心选项中的表述。本题结合目前学习的课内知识进行考查，注意《故乡》是小说，《朝花夕拾》是散文集，因此需要注意积累，属于易混易错点，注意平时的积累。 6.修辞题联系新闻标题，题干表达相对新颖，需要考生注意积累修辞分析和修辞作用。本题考查了易混淆的比喻和拟人，同时选项内容相对较多，需要考生留心，是难点选择中的难点题型。 (二)填空，共15分。 填空题部分包括默写及名著阅读两个部分。 默写(1)-(4)小题为直接性默写，(5)(6)小题为理解性默写，直接性默写注意易错字，如“圆”“愠”“醉”“跻”，尤其是《蒹葭》除包含易错字外，还是易混句，注意背诵的准确性。理解性默写属于常考题，分析理解内容相对简单，因此注意易错字“髫”“怡”“婵娟”即可。 名著阅读将名著导读的《西游记》和《格列佛游记》，将两部名著结合，并增加设空，由普遍的三个空增加至五个空，《西游记》的考查偏向基础常识，《格列佛游记》则偏重于内容，需要学生注重名著的阅读和课文知识的整理，而不是仅仅是识记。 第二部分理解·感悟，共39分 (一)文言文共10分。 近几年，海淀区的期中考试都锁定在《岳阳楼记》与《醉翁亭记》这两篇文言篇目的对比阅读上，也是目前学习的重点篇章，需要学生平时注意对重点篇目，包括文言词语理解，语句翻译和情感分析。 文言词语理解，体现对比阅读的题目，选项将两个篇目中关键的相似实虚词放在一起要求学生正确理解词义。考生应在平时的学习中注意积累一词多义和通假字的解释，同时考查虚词用法，但本题侧重考查实词理解，而且选段刚刚学完，因此难度不大。 语句翻译时要注意落实重要实词的翻译，难度不大。 情感分析在对情怀解读的基础上加上了启示这类开放性的试题，但也要注意围绕情怀进行延展，出题方式创新性，有一定难度。 (二)现代文阅读共35分 记叙文阅读部分是抒情散文，分别考查行文思路、语句赏析、关键语句含义理解，都是文学类阅读的基础题型。 行文思路不限字数，起到了引导学生关注文章情节框架和理清作者情感的作用，从这个意义上来说，有助于学生更快了理解文章内容。题目不难，根据已知项进行类比作答即可。 语句赏析属于基本考查，需要考生掌握赏析题的答题模式。同时注意积累修辞手法的辨析和作用。也可以从关键词语角度分析语句的表达内容，试题相对传统，难度不大。 关键语句含义理解难度较大，需要结合文章内容具体分析有特殊含义的词语。学生要有极强的勾连全文内容的能力，同时注意理解“平淡”和“神奇”在文中所指的重要内容，同时注意“硬”字所表达的情感。 说明文考查语句不能删去的理由，说明方法的作用以及材料连接。第一题属于基础题型，难度不大，考生注意画线语句的内容和结构作用即可得出答案。第二题题干设置了一定的陷阱，但无非是变相考查列数字说明方法的作用，考生注意积累即可。第三题近似于综合性学习一类的材料分析概括题，考生注意结合内容进行筛选，分析概括即可。 议论文考查中心论点概括，论证过程及论据选择即可。第一题和第二题难度不大，应该是现阶段练习很多的题型。第三题需要考生对文章整体内容有全面的掌握，要注意结合相应分论点来谈理由，有一定的难度，但也是常考题型，需要考生平时注意练习。 (四)作文共50分。 本题包括情景作文和二选一的大作文两个部分。 情景作文考查感谢词，顺应中考形式变化，感谢词和消息是情景作文考查的重点，考生需要注意练习，注意格式即可，表达要流畅，需要考生多加练习，难度适中。 二选一的大作文中题目一为半命题作文，题目二是给材料作文，题目很有创意，也很符合海淀区的清新风格，作文有一定难度。 半命题作文是写人类的作文，填写的部分是全文表达人物形象中最关键点，需要据此选择材料并借此展开思路。要住户已用细节、画面解释补充的词语特点，文章中心也可以通过心理活动加以展现。文章可以立意为对某人的感谢、惭愧等情感上，围绕情感重点