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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 野炊活动总结 野炊活动总结 第一篇 作为学校春游活动的一部分，我们五六年级的秋游活动的主题是野炊。  3月27日，天公作美。白云顿首，活动紧急有序，欢乐充溢，欢声笑语使整个野外都喧闹起来了。五六年级六个班分成了六个区块，占地为营。各班炊烟袅袅。有家长带着一群孩子，热火朝天，六〔1〕班的烧烤十分专业，专业的烤架，娴熟的手法，欢乐随着食物一起升温。他们预备的食品的丰富超出了我们的预期，更为重要的是，孩子们体会到了欢乐，家长们也体会到了自己是学校的一份子，找到了童年的乐趣。  野炊活动在一片热闹中浮出水面。从商量方案出炉时的热火朝天到活动举行时的如火如荼，一切都充满了欢乐和期盼。但是，每一个欢乐活动的背后，都凝聚着智慧和辛劳。没有后勤部分员工悄悄预备柴、炭、油、水，活动就不能得以顺利的举行，特殊是于老师，活动当天既是放火的，又是灭火的，活动结束后，一个火堆一个火堆的检查过去；班主任老师及配班老师一个电话一个电话的打过去，事无巨细，无微不至。  水饺好还是馄饨更合适，事必躬亲；同样的，没有家长的大力支持和无私共享，仅凭我们老师的两只手，恐怕留下来的也只有劳碌了。特殊让我印象深刻的是，一些学生的父亲，扛水、劈柴，点火、烹饪无所不能……我想，在这个过程中，我们收获的不单单是食物，更多的是承当、共享、智慧、亲情和欢乐。  总之，活动结束后，留下了欢乐，更多的应当是思索。感谢本次活动的全部参与者。 野炊活动总结 第二篇 一、活动背景  在一起学习生活近一年后，由于宿舍分布的缘由，同学之间还是缺乏沟通。为了创造更多的沟通机会，促进学生之间的沟通，特组织此次野餐。  二、活动的目的  1、为了促进学生之间的团结合作，为学生提供互相沟通的机会，并增加班级的凝聚力和亲和力。  2.为了丰富学生的课外生活，让学生在活动中沟通和学习，促进学生之间的友情  3.为了培育学生的实践能力、创新精神、吃苦耐劳的精神和敢于探究的精神，提高学生的实践能力。  三.活动前的预备  活动前，班委对活动进行了商量，细心策划，并写了策划书。同时，班级号召全部学生主动参与活动。活动开始前，班委确定了场地和时间，分组，做好活动预备，并进行安全宣传。  四.活动基本信息  活动于周日(5月20日)上午在吴语烧烤店举行。在班委和学生的努力下，活动取得了圆满胜利。我们的活动根据之前划分的小组进行，以每个小组为单位，组长给每个小组成员安排好工作。活动上午8: 00开始，部分队员负责在场馆买菜、洗碗。  大家把这一切工作做好之后，我们买菜的同学开始回来了。我们开始做饭和炒菜。做好之后，一起吃饭，一起沟通。在这个过程中，学生们可以共同努力，顺利开展这项活动。活动上午8: 00开始，中午12: 30结束。  动词〔verb的缩写〕活动成果  这次活动让同学们更加团结，更加了解对方，加深了感情。  不及物动词活动的优点和缺点  (1):好地方  1.活动一般根据计划有条不紊地进行  2.学生在活动中更加活跃  3.活动前的预备工作充分，策划细致  (二):缺乏之处  1.事情很浪费  2.各组协作不好，有的组完成的太快，有的组完成的太慢。场面还是有点混乱。  3.一些学生缺席了  总之，这次活动取得了圆满胜利，增进了学生之间的友情，增添了我们班的凝聚力。虽然活动中有一些缺乏，但我们会努力改良，下次做得更好。 野炊活动总结 第三篇 为了不断推动素养教育及贯彻执行新课程改革精神，锻炼学生的实践能力，走出课堂，丰富学生的课余生活，体验生活，培育学生自理能力和创新意识，增添团队合作意识。20年4月18日七〔10〕班部分学生在、、老师的指导下举行野炊活动。  可爱的孩子们都蹦蹦跳跳的跑出来了，去享受大自然的乐趣。为了此次活动的开启，老师们事前引导学生进行创意，大家进行了精密的策划，从人员的选取、内容设计、物品预备、节目编排等。  周六上午8：00，同学们早已在学校大门口等待，随着老师出发的口令发出，井然有序的自行车队在有力口号中向秀丽的湖畔行进。当野餐队伍到达目的地，同学们便按班长的具体分工去操作各显神通。强壮的先取来烤炉，木炭。、拿了几块酒精开始生火，扇风，刷油，取食……；看！还有我们的学霸同学，不仅擅长于学习，而且擅长于烧锅—火势熊熊、炊烟冉冉，火苗上涌动着孩子们青春的活力，炊烟中飘荡无拘的笑声，看那一张张京剧“脸〞。袅袅炊烟升起来的同时，香味