《与朱元思书》讲课稿.ppt

与 朱 元 思 书;吴 均 （469—520），字叔庠(xiáng)，吴兴故鄣（今浙江安吉县）人，南朝梁文学家、史学家。吴均文工于写景，尤以小品书札见称，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。如《与施从事书》《与顾章书》《与朱元思书》等，表现出作者流连山水的生活情趣，风格简淡清新，是历来传诵的骈文名作。;与朱元思书;积 累 字 词 ;结合课文注释，用现代汉语翻译全文。 注意：①忠于原文，字字落实（特别要注意句中的重点字词）；②补充句中有省略的地方；③句子语意的通顺。;风烟 俱 净，天山共色。从 流飘荡， 任意东西。自富阳至桐庐 一百许里，奇山异水，天下独 绝。 ; 没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（我乘船）随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。;自 主 学 习（一）;成 果 展 示;成 果 展 示;小结： 这是文章的第一层，这部分是文章的总起，概括描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水。; ;翻 译 课 文;翻 译 课 文;自 主 学 习（二）;成 果 展 示;3、文章有没有直接写水深？“千丈见底”是不是写水深？ 可见写水清用了怎样的描写手法？;小结：以上是文章的第二层。这一层以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。水色，水清，水深，水急都突出了“异”之特点。;翻 译 课 文;翻 译 课 文; 江两岸的高山上，全都生长着密而绿的树。山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都争着往高处和远处伸展，笔直向上，由此而形成千百座山峰。山间的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸟声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不停地叫着，猿不停地啼着。; 那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息名利之心；那些忙于治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。;自 主 学 习（三）;成 果 展 示;2、文中所描绘的是一种非常喧闹、非常嘈杂的景象吗？;3、可见作者写“奇山”用了怎样的手法？;4、作者为什么发出“望峰息心”、“窥谷忘反”的感慨呢？;5、作者流露出怎样的感情？从哪些句子中可以看出来？;小 结 奇 山; 这一层以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的感受。在这里，作者既从侧面烘托出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。 ;合 作 探 究;成 果 展 示;2、本文主要写了富春江桐庐到富阳段景色 的什么特征？请用文中一句话加以概括，请 用下列句式说一句话。 富春江的＿＿＿美，美就美在＿＿＿＿＿＿ ＿ 。;我 的 成 果;;;;与朱元思书;共;通假字;1、一百许里。;词类活用;拓展延伸：;相同之处：;不同之处： 与 朱 元 思 书;吴 均 （469—520），字叔庠(xiáng)，吴兴故鄣（今浙江安吉县）人，南朝梁文学家、史学家。吴均文工于写景，尤以小品书札见称，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。如《与施从事书》《与顾章书》《与朱元思书》等，表现出作者流连山水的生活情趣，风格简淡清新，是历来传诵的骈文名作。;与朱元思书;积 累 字 词 ;结合课文注释，用现代汉语翻译全文。 注意：①忠于原文，字字落实（特别要注意句中的重点字词）；②补充句中有省略的地方；③句子语意的通顺。;风烟 俱 净，天山共色。从 流飘荡， 任意东西。自富阳至桐庐 一百许里，奇山异水，天下独 绝。 ; 没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（我乘船）随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。;自 主 学 习（一）;成 果 展 示;成 果 展 示;小结： 这是文章的第一层，这部分是文章的总起，概括描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水。; ;翻 译 课 文;翻 译 课 文;自 主 学 习（二）;成 果 展 示;3、文章有没有直接写水深？“千丈见底”是不是写水深？ 可见写水清用了怎样的描写手法？;小结：以上是文章的第二层。这一层以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。水色，水清，水深，水急都突出了“异”之特点。;翻 译 课 文;翻 译 课 文; 江两岸的高山上，全都生长着密而绿的树。山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都争着往高处和远处伸展，笔直向上，由此而形成千百座山峰。山间的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸟声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不停地叫着，猿不停