“乡村振兴+产教融”合背景下高素质技术技能人才教育机制研究.pdfVIP

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 “乡村振兴+产教融”合背景下高素质技术技能人才教 育机制研究 付 园 武汉商学院，湖北 武汉 430056 摘要：当今背景下，中国的乡村振兴战略对于高素质技术技能人才的需求日益增长，而产教融合作为一种新型的 教育模式，能够有效地响应这一需求。本研究围绕“乡村振兴+产教融合”背景下高素质技术技能人才教育机制 进行深入探讨。首先，通过阐述乡村振兴和产教融合的重要性，揭示高素质技术技能人才对于乡村振兴的关键作 用，同时也强调了产教融合在培养这种人才上的独特优势。其次，分析当前在实施乡村振兴和产教融合过程中遇 到的主要问题，如教育资源的不均等，产教融合的难度等。最后，提出了一系列策略，以解决这些问题，如优化 教育资源配置，强化产教融合等方面。此外，还强调了政策制定者和教育工作者在推动乡村振兴和产教融合中的 重要角色。希望本研究能为理解和推动乡村振兴和产教融合提供有益的参考。 关键词：乡村振兴；产教融合；技术技能人才；教育机制 中图分类号：G719.2 0 引言 社会环境，提高乡村居民的生活质量。 乡村振兴和产教融合是当前中国社会发展的两个 1.2 产教融合在乡村技术技能人才培养中的作用 重要策略。乡村振兴战略以高质量的农业发展，优美 首先，它能够通过打破传统的教育模式，实现教 的乡村环境，富裕的农民生活，有效的社会治理，充 育与产业的深度融合，从而更好地满足乡村振兴中对 满活力的乡村文化为目标。而产教融合则强调产业与 技术技能人才的需求。在此模式下，教育不再是孤立 教育的深度融合，以培养适应社会需要的高素质技术 的、脱离实际的，而是紧密联系到产业的发展，教学 技能人才。然而，在实际操作中，这两个策略的实施 内容和方式更加贴近实际，有助于提高教育的效果和 过程和效果受到了许多因素的影响，特别是教育机制 效率。其次，产教融合有助于激发学生的学习兴趣和 的问题。 动力，提高他们的实践能力和创新能力。通过与企业 的合作，学生可以接触到最新的产业信息，了解到最 1 乡村振兴+产教融合的重要性 前沿的技术和理念，从而提高他们的视野和知识水平。 1.1 乡村振兴与技术技能人才之间的内在联系 同时，他们也能通过实践，提高自己的技术技能，形 首先，这种人才是推动乡村现代化进程的重要力 成解决实际问题的能力。再次，产教融合能够促进教 量。他们能够运用专业知识和技能，改进和创新农业 育资源的优化配置。在产教融合的模式下，企业可以 生产方式，提高农产品的质量和效益，从而促进乡村 提供资金、设备、技术等资源，学校可以提供人才、 经济的发展。同时，他们通过传授技术技能，培训乡 知识、研究等资源，通过双方的合作，可以实现教育 村劳动力，也能够提升乡村劳动力的整体素质，为乡 资源的优化配置，提高教育的质量和效益。 村的可持续发展提供人才保障。其次，这种人才是实 1.3 技术技能人才教育对乡村社会经济发展的推 现乡村产业结构优化的主要动力。他们能够引入和发 动力 展新的产业，如现代农业、乡村旅游、乡村电商等， 首先，技术技能人才教育可以提升乡村社区的整 帮助乡村实现产业结构的优化和升级，从而增强乡村