部编版一年级上册语文识字7《大小多少》课文原文及教案.docxVIP

部编版一年级上册语文识字7《大小多少》课文原文及教案 本课是一篇琅琅上口的韵文,也是一首富有童趣的小儿歌。我预备了以下内容，盼望对你有关心! 课文   教案1 　　教学目标： 1.熟悉“多、少”等12个生字，会写“小、少”等5个生字。学习“犭、鸟”2个偏旁和1种笔画。  2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。  3、激发同学在学习活动中，通过对详细事物的比较获得对大小、多少的感性熟悉。  重难点：  1.把握本课生字，并能正确、美观书写。  2.朗读书写，背诵课文。  教学过程：  一、举例导入，揭示课题  1.出示两张大小不同的纸张，请同学说说哪张纸大，哪张纸小。比一比男生和女生的数量。  2.揭示课题：通过两次比较，你知道了什么？  3.老师小结：由此可见，大小、多少都是通过比较才能得知的。这就是今日我们要学习的《大小多少》。  4.老师板书课题，同学齐读两遍。  二、图文结合，识字认字  1.课件出示第1小节（插图）。  （1）图上画的是什么？（一头黄牛、一只猫）  认读“黄、牛、只、猫”。  （2）指名读，自由识记字形。  提示：“黄”是后鼻音；“牛”是鼻音，声母是n;“只”是整体认读音节。  2.课件出示第2～4小节（插图）（方法如上）  （1）认读“边、多、少、鸭、苹、果、杏、桃