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音乐《京-韵》教学设计 PAGE 2 PAGE 1 《京 韵》教学设计 课程名称 《 京 韵 》 授课人 学校名称 教学对象 五年级 科 目 音乐 课时安排 一课时 一、教材分析 本节课的执教内容是：小学五年级人音·安文版第十册第六课《京 韵》的拓展延伸部分。新的《音乐课程标准》明确指出：弘扬民族音乐理解多元文化，应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。本节课旨在让学生了解祖国优秀的民族文化，初步走进我国国粹——京剧的殿堂，培养学生的爱国主义情感，在参与感受体验的过程中，体验传统艺术的魅力。 二、教学目标及难重点（知识与技能，方法和过程，情感态度与价值观） 教学环境：计算机网络教室、微机需要连接网络、安装有Windows XP的操作系统、并且操作系统中安装有flash 8.0以上的播放器、相关的自制网络课课件。 学生准备：要有良好的信息技术素养和比较熟练的完成教师指令的操控能力。 教师准备：要有熟练的计算机操控和调试、安装软件等能力。 教学资源：《京韵》课件分教师使用的京韵教件和学生使用的京韵学件，课件制作使用的是macromedia flash 8.0 简体中文版，作品导出格式为 swf 格式扩展名，即京韵教件.swf和京韵学件.swf,作品运行需要机器上安装有flash8.