《数的顺序》教学设计.docVIP

第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 《数的顺序》教学设计 《数的顺序》教学设计篇1 一、读出下面的算式并说出得数。 1+1＝ 3+1＝ 1+3＝ 3+2＝ 二、看图说出图意，并列式计算： 1、出示蝴蝶图： 指名说出图的意思：原来鲜花上落着1只蝴蝶，又飞来3只。现在有多少只？ 列式是：1+3＝4 2、出示蜻蜓图： 指名说出图的意思：原来有3只蜻蜓，又飞来2只，现在有多少只？ 3、出示小孩图： 指名说图意，并列出算式。2+1＝3 4、出示小狗图，并列出算式：2+2＝4 列