《数学广场相等的角》四年级数学上册教学设计范文（精选3篇）.docVIP

第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 《数学广场相等的角》四年级数学上册教学设计范文（精选3篇） 《数学广场相等的角》四年级数学上册教学设计1 教学内容： 九年义务教育课本小学数学四年级第一学期P95-96 教材分析： 本节课所教授的内容是在第五单元学生就已经学习了有关角的知识，以及有关角的简单的加减法计算，只是因为刚学，学生对于推理的书写过程还颇为陌生。 因此，通过本节课探究相等的角，进一步加深对有关角的知识的理解，并使学生对推理的过程更趋于熟练化、合理化，让其在复习的基础上又有所创新，使所学知识得到提高与发展。 学情分