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故事教学法在小学语文教学中的运用获奖科研报告 关键词：故事教学;教学模式;文化修养;小学语文  前言：  语文是小学义务教育的重要组成学科之一。在传统的实践教学中，小学生由于受到自身理解能力和认知能力的限制，没办法完全掌握教师所教授的内容。传统教学模式对于学生学习能力的提升毫无裨益，深奥的语言文字甚至还有可能限制学生自身的发展。作为一名优秀的语文教师，应当充分思考怎样为学生营造一个轻松、愉悦的学习氛围并根据学生的兴趣爱好和心理特点制定教学计划[1]。基于此，笔者将通过分析故事教学法在小学语文中的应用原则，围绕多元化的現代化教学理念，谈谈怎样有效提升小学语文的教学质量和效