高中化学人教版2019必修 第一册(2019)2.3.3.1《物质的量浓度》 教学设计(1) 公开课.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 2.3.3 物质的量浓度 一、教材分析 “物质的量浓度”是《新课标》中必修一第二章第三节“物质的量”的内容。本节课是在前面两节内容“物质的量、摩尔质量以及气体摩尔体积”学习的基础上，介绍物质的量浓度。 “物质的量浓度”概念比较抽象，故教材引用实际生活中的图片等情境素材，增强趣味性；同时为了便于学生理解概念、应用概念，以“例题”的方式，规范解题步骤，为学生体会宏观物质的质量、物质的量浓度与微观的物质的量之间的关系，将概念的理解和应用交织进行，体现定量实验的特点，培养学生“宏观辨识与微观探析”的化学核心素养。 二、学情分析 学生刚刚进入高中学习，前面两节内容均是有关物质的量、摩尔质量、阿伏伽德罗常数、气体摩尔体积等概念的学习，概念多且抽象，故考虑到学生的接受能力，在本节内容学习的过程中，降低了化学计算的难度，且主要采取学生回顾已学知识“质量分数、体积分数、质量体积分数”及解决生活生产实际问题展开新知识的学习，在已学知识和新学知识之间设置问题为桥梁，降低学习难度及陌生度，激发学习学习兴趣。 素养目标 1.教学目标 （1）理解物质的量浓度的概念。 （2）通过类比了解物质的量浓度的含义，体会从物质的量层次定量研究化学问题的意义。 （3）运用物质的量、摩尔质量及物质的量浓度之间的关系进行简单计算；知道从定量的角度认识宏观物质和微观粒子的相互关系是化