高中化学人教版2019必修 第一册(2019)促进教学内容结构化的化学教学——以人教版新教材活泼的金.pdfVIP

化学教与学（http：//） ·课堂教学研究· 促进教学内容结构化的化学教学* ——以人教版新教材“活泼的金属单质—钠”教学为例 王星乔 滕瑛巧 包朝龙1 2 1 （1宁波市鄞州中学 浙江 宁波 315100；2宁波诺丁汉大学附属中学 浙江 宁波 315000） 摘要：依据课程标准“教学内容结构化”的要求，以“基于知识关联的结构化”“基于认识思路的结构化”“基于核心观念的 结构化”等内容结构化的三种主要形式为切入点，以“搭建钠桥结构、铺垫知识关联，运用POE策略、明晰认识思路，强化 性构相依、揭示核心观念，解决实际问题、构建认识模型”为教学主线，设计了“活泼的金属单质——钠”一课，实现从“双 基”教学到“素养为本”教学的变迁。 关键词：结构化；金属钠；POE策略；认识模型 文章编号：1008-0546（2021）03-0063-05 中图分类号：G632.41 文献标识码：B doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2021.03.015 一、教学内容及现状分析