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人教版二年级数学上册《角的初步生疏》教学设计
教材分析：
本节内容是在学生已初步生疏长方形、正方形、三角形的根底上教学的。它们与实际生活有着亲热的联系，我们的身边很多物体上都有角。教材的编排结合生活情景，教材的主题图是学生生疏的校园生活情景，引导学生观看实物，从实物中抽象出角。
学情分析：
在学生初步感知角的根底上，通过实际操作，获得直接阅历，为形成角的空间观念奠定根底。由于每个学生的认知水平有差异，在学习中可能会消灭局部学生对角的张口越大角就越大理解不透彻，不知道角的大小与边长无关。由于儿童的理解来自于他们作用于物体的活动，小学数学的学习是一项重要智力活动，因而教师应引导学生通过小组争论、直
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