《示儿》公开课教学设计范文（精选3篇）.docVIP

《示儿》公开课教学设计范文（精选3篇） 《示儿》公开课教学设计1 设计理念： 将所感受的言语对象（古诗）转化为语感的基本实践途径是读。在阅读过程中学生能产生对富有象外之象的诗语的敏感，能产生对富有韵味气势的简练诗语的敏感，能产生对富有丰富内涵的美妙诗语的敏感。指导学生沿着诗文言语的阶梯去攀登作者的精神境界，其攀登的过程就是作品的言语积淀成为学生语感的过程。 设计特色： 以读为主，积淀语感。延伸拓展，感悟心境。 教学流程： 一、《示儿》一诗引路 死去原知万事空，但悲不见九洲同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 （一）背诵全