北师大版七年级数学下册 4.1 《认识三角形（第1课时）》 教学课件.pptxVIP

第四章 三角形4.1 认识三角形第1课时 学习目标1.认识三角形；2.理解三角形内角和定理的内容，能应用三角形内角和定理解决一些简单的实际问题；3.掌握三角形的分类，能用有两个角互余的三角形是直角三角形对三角形进行判定． 问题情境 一个直角三角形里住着三个内角，平时，它们三兄弟非常团结．可是有一天，老二突然不高兴，发起脾气来，它指着老大说：“你凭什么度数最大，我也要和你一样大！”老大说：“不行啊！这是不可能的，否则，我们这个家就再也围不起来了……”“为什么？”老二很纳闷． 同学们，你们知道其中的道理吗？ 斜梁斜梁横梁 观察图片，提出问题： (1)你能从中找出四个不同的三角形吗？ (2)这些三角形有什么共同特点？探究新知 由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形（triangle）．三角形有三条边、三个内角和三个顶点．“三角形”可以用符号“△”表示，如图中顶点是A，B，C的三角形，记作△ABC．△ABC的三边，有时也用a，b，c来表示．如图，顶点A所对的边BC用a表示，边AC、 边AB分别用b，c来表示．探究新知 探究新知大家用量角器度量一下准备好的三角形硬纸片的三个内角，验证一下，三角形内角和的关系．∠A＋∠B＋∠C＝180° 探究新知 通过上面的操作，我们可以发现：三角形三个内角的和等于180°.探究新知 探究新