北师大版七年级数学下册 4.2《图形的全等》教学课件.pptxVIP

第四章三角形;学习目标;在我们的周围，经常可以看到形状、大小完全相同的图形，这类图形在几何学中具有特殊的意义．观察下列图案，指出这些图案中形状与大小相同的图形，;定义：能够完全重合的两个图形称为全等图形．;观察下面三组图形，它们是不是全等图形？为什么？;能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形． 对应顶点：A和D，B和E，C和F； 对应边：AB和DE，BC和EF，AC和DF； 对应角：∠A和∠D，∠B和∠E，∠C和∠F． 表示方法:△ABC≌△DEF．;全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等，对应角相等．;归纳：全等三角形对应边上的高，对应边上的中线相等，对应角平分线也相等．;探究新知;例1．下列四个图形是全等图形的是（ ） A ．（1）和（3） B ．（2）和（3） C ．（2）和（4） D ．（3）和（4）;例2．如图，若△BOD≌△COE，∠B＝∠C，指出这两个全等三角形的对应边；若△ADO≌△AEO，指出这两个三角形的对应角．;例3．如图，△ABC ≌△DEF，∠A＝70°，∠B＝50°，BF＝4，EF＝7，求∠DEF的度数和CF的长．;例4．如图，△ABC≌△ADE，∠CAD＝10°，∠B＝∠D＝25°，∠EAB＝120°，求∠ACB的度数．;解：∵△ABC≌△ADE， ∴∠CAB＝∠EAD． ∵∠EAB