《小松鼠找花生》优秀教学设计3篇.docVIP

第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 《小松鼠找花生》优秀教学设计3篇 《小松鼠找花生》优秀教学设计篇1 1、引导学生在找规律中认识１２个生字，在情境中认读理解“鲜艳、格外”，知道“格外”的近义词。学会写“生”。 2、利用课文的插图，培养学生的表达能力。入情入境地品读课文第一段，体会花生花的鲜艳、美丽。 3、经历品读课文的过程，生长规律，学会细致地观察生活。 教学重点： 认识本课的生字，入情入境地朗读课文第一段，体会花生花的鲜艳。 教学过程： 一、猜字谜引入： 1、猜谜，引导学生说说是怎么猜出来的。