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第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 《算24点》教学设计范文 《算24点》教学设计1 教学目标： 知识目标： 1．进一步提高学生的口算能力。 2．让学生掌握算“24点”的基本方法与技能。 3．使学生知道几张牌可以算出24或算不出24；相同的几张牌有不同的算法。 能力目标：通过试算、调整等思考过程，掌握解决问题的策略，进一步提高解决问题的能力。 情感目标： 1．充分发挥评价的激励功能，增强学生学习数学的兴趣。 2．在课堂活动中，进一步培养学生的合作意识和探究能力。 教学重难点： 重点