人力资源毕业论文12篇：军队院校人才培养模式研究 .docVIP

人力资源毕业　12篇 内容提要： ? 　队院校人才培养模式研究 ? 提高中小企业人力资源培训有效性的路径分析 ? 煤矿企业人力资源管理现状及优化策略 ? 新时期做好公路女职工工作探讨 ? EPC项目中的人力成本优化分析 ? SNS知识共享探讨 ? 　学院招投标　管理的现状分析及规范管理的对策 ? 高校计算机教辅人员职业发展路径分析 ? 工会工作在企业文化建设中的作用 ? 对编制人力资源规划的思考 ? 成功之路：职责与晋升的较量 ? 激励机制在国有企业人力资源管理中的有效运用 全文共33545 字 　队院校人才培养模式研究 【摘 要】 人才是国防和　队建设的第一资源，是建设　　队、打赢　　的基础与根本。　事院校承担着培养　　事人才的重任。进入新世纪，　事科学技术的迅速发展，新型　和威胁日趋加剧。为了应对多种　威胁，必须提高　事人才的素质，这就对　队院校的人才培养模式提出了更高水平的要求，本文主要对新形势下　队院校的人才培养模式进行探索研究。 关键词： 　事人才；培养模式；创新；　 1 　事院校人才培养目标 在新形势下，　事技术　加快，对官兵的　事专业技能和综合能力要求越来越高，因此　事院校的人才培养目标，应当满足　队发展的需求。 1.1 掌握较为系统全面的知识结构 具备扎实　事理论和丰富实践经验的　　人，是现代　队这个复杂人机系统运行的决定因素。培养知识结构系统全面的高素质新型　事人才，是新时期我国　队变革，提升作战能力的关键。因此，　事院校在　事人才的培养过程中，要时刻牢记使命，不仅要培养掌握核心　事系统理论和扎实实践知识的　事人才，还要大力提高学员非　　事行动能力培养的力度，拓展学员的视野，使其具备现代化　条件下的思维能力，注意优化学员的知识结构，在专业设置、课程教学、课外实践方面，要进一步拓展延伸，提高专业知识的深度，让　事学院的人才掌握比较系统完整的知识结构，为其今后更好的深造打下牢固的知识结构体系。 1.2 胜任联合作战，打赢复杂环境下的　 　事现代化条件下的　是综合性、立体性和全方位的，从近几年发生的小型　或局部　分析来看，　队在作战过程中，很少是单兵种参与，大多数情况下都是多兵种联合参与，在立体空间下多个兵种展开联合作战。根据这种情况，实现　作战的　联合，就需要　　队的各个兵种和　武警的密切协作配合。因此，　事学院在人才的培养过程中，要提高对学员联合作战实践理论的培训，强化学员的现代化联合作战理念，在专业课的授课、跨兵种之间的演戏等，要学会整合优势资源，提　事升人才培养的水平。 1.3 具备良好的自主学习能力 　事理论进步速度日益加快，对广大官兵的自主学习能力要求越来越高。在　事科技领域，知识的衰减速度加快，很多知识今天学会了，但是明天就不适用了。而现代化　的条件在不停的变化，要想在未来的　事理论和实际作战方面，不落后于人，就需要　队官兵时刻保持清晰敏锐的学习精神，在实践摸索中，掌握一套合适的学习方法。 2 　事院校人才培养模式研究 　事院校学员被分配到基层　，而各级　在完成多样化　事任务中，职能却不尽相同，且会在　事任务的变化中不断调整。因此　事院校在人才培养方面，要注重不断变化的人才需求结构，以实际不对　事人才需求为导向，培养多层次的人才。要　事理论发展的尊重规律，讲究方法，把握原则，提升人才培养水平。 2.1 把握　事人才培养趋势 进入新时期，我国逐渐提升了现代化　事变革的步伐，先进　事装备更新的时间越来越快，随着世界形势和我国周边形势的日益复杂，在地区冲突不断，地域　治格局扑朔迷离的复杂环境下，我国　事力量需要不断提升。因此，　事人才的培养，要同前沿的　事理论和　事技术发展相结合，把握　事领域的变革趋势，在　提出的强　目标下，探索先进的　事人才培养模式，适应世界范围内　事变革的需求。 2.2 　事院校要提升　事化人才培养的时效性 从实际的　队院校人才培养模式来看，大多数是以三四年为期，而不少院校的　事人才培养方案，是在第一年就制定好的，随后的几年，几乎不会调整变化。这种规划式的　事人才培养模式，虽然有着连续性、系统性和完整性的人才培养优势，但是，从实用性上来讲，三四年的时间，外部　事环境可能会发生较大的变化，一些原先的培养方案可能需要调整。例如，9·11　之后，　的很多　事院校，立即增加了反恐作战的培养计划，以应对　　队反恐　对人才的需要。从这方面，我国　事院校也要不断学习，提高　事化人才培养的时效性，随时根据变化的　事形势，调整更新　事培养方案。 2.3 继续坚持和深化联合培养与开放办学 　事学院要继续完善院内联合培养机制，进一步深化开放办学。要摒弃保守封闭的育人思想，探索建立　内与　地协同联合培养　事人才的模式。打破观念壁垒、　壁垒和技术壁垒，聘名师、用外脑，不求所有但求所