七年级英语优秀教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 七年级英语优秀教学设计 七年级英语优秀教学设计 第一篇七年级英语优秀教学设计 第二篇七年级英语优秀教学设计 第四篇七年级英语优秀教学设计 第9篇 一、教学目标  学问与能力：本单元主要学习询问能力的表达方式。本单元主要围绕“加人俱乐部，谈论自己的能力〞这一话题开展听、说、读和写的学习活动，学习情态动词can的确定句、否认句、一般疑问句，确定与否认回答，以及一般疑问句的构成和用法；学会运用 what引导的特别疑问句询问能力；能够谈论自己的`爱好与意愿；能够为自己成立的各种俱乐部制作海报；会写聘请广告。此外，还要学习能把握一些行为动作的单词和句型，能够娴熟表达自己在某一方面所具备的才能。  二、教学重难点  教学重点：  〔1〕学习询问和谈论彼此的能力和特长。  〔2〕理解情态动词can的构成和使用。  〔3〕能够就自己的爱好与意愿这一话题分角色表演对话；能够为自己成立的各种俱乐部制作海报；会写聘请广告。  教学难点：  〔1〕学习询问和谈论彼此的能力和特长。  〔2〕学习情态动词can的确定句、否认句、一般疑问句，确定与否认回答，以及一般疑问句的构成和用法。  三、教学策略  语音