专题标点符号用法及表达效果辨析考点解析（课件）-2024年新高考语文一轮复习各考点解析宝鉴.pptxVIP

2024新高考语文一轮复习各考点解析宝鉴;学习目标;标点符号的考查形式： 1.以选择题的形式考查，共四种题型。 ①标点符号作用比较判断题。如2020年全国卷Ⅰ第19题; ②判断标点符号使用是否正确,如2020年浙江卷第3题。 ③文段阅读标点正误判断题，如2019年高考浙江卷。 ④标点符号复位客观选择题 ;2.以语言表达题的形式考查，共三种题型。 标点符号更多与语言表达简明、连贯、得体等考点结合在一起考查,重点考查破折号、引号、顿号、括号、问号等标点符号的综合运用。 ①辨析标点符号的表达效果（2023新课标Ⅰ卷新题型） ②指出错误的标点符号并加以修改（常常与得体、语病结合考查）。 ③标点符号探究辨析试题（2021新高考模拟试题形式）;【课前高考精炼】;（2022年全国甲卷19T）阅读下面的文字，完成下题。 “博物馆+高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，为越来越多的人带来不一样的观展体验，让他们可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本来“看不到”的事物。 在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上，首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场，上下6层、深达7.5米的妇好墓葬尽收眼底。此外还有一些博物馆利用虚拟技术，以数字化方式展现文物全貌。观众只需在屏幕上滑动手指，就可近距离、全角度观赏文物，将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”，全方位观察岁月留下的每一处细痕。 文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（ ）（3分） A.古物“活”在了今人面前 B.去那些原本“去不了”的地方 C.带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场 D.将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上” 【答案】B ;（2020全国Ⅰ卷19T）阅读下面的文字，完成下题。 唐宋以后，文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文意味，印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号，斋馆名称，成语警句等来表达情趣志向，印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（3分） A．你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 B．醉心阅读使我得到了回报一—我的作文常常得到老师的表扬。 C．我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。 D．你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，水不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。 【答案】B ;一．标点符号的概念 标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号，是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。 二．标点符号的类型 标点符号分两大类：点号和标号。点号包括顿号(、)、逗号(，)、分号(；)、句号(。)、问号(？)、叹号 (！)及冒号(：)等，主要表示语言中种种停顿。标号包括破折号（ —— ）、括号〔（ ） [ ] { } 〕、省略号（······）、书名号（《 》〈 〉）、引号（“ ” ‘ ’）、连接号（ — ）、间隔号（·）、着重号（ ．）、专名号等，主要标明词语或句子的性质和作用。 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 考点一　标点符号作用比较判断题 不同的标点符号的作用一般不同,相同的标点符号,在不同的语境中,作用也是不相同的。如同样是引号,它可以表直接引用,也可以表强调突出,还可以表特定称谓,或者是反语,表讽刺和否定等。因此,考生需要根据语境分析相同的标点符号的作用是否相同。如2019年全国卷Ⅱ第18题就考查了引号作用的比较,2020年全国卷Ⅰ第19题和2020年山东卷第18题均考查了破折号作用的比较。 ;阅法下面的文字，完成下题。 我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水。我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条粘稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。 1.（2020年新高考1卷山东卷18T）.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的项是（3分）（ ） A.李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲日》。 B.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊! C.到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。 D.你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。 【答案】B ;阅读下面的文字，完成下面小题