高中数学教学中提高“学困生”学习效率的策略获奖科研报告.docxVIP

高中数学教学中提高“学困生”学习效率的策略获奖科研报告 摘? 要：数学不仅是基础课程，也是其他学科的基础，所以重要性不言而喻。而高中阶段的数学课程量比较大，内容抽象、具有逻辑性，所以造成部分学生对数学难以理解的情况。这类“学困生”虽然也或多或少，在数学上花费了时间，但是效果不容乐观，成绩依旧得不到大的提示，这与学习效率有很大的关联，本文通过分析学困生效率低下的原因，从而从根本上，制定提高学习效率的策略，供广大教师参考。  关键词：高中数学;学困生;学习效率;策略  引言：  高中数学作为数学体系的基础部分，涉及的知识点较多，学生的学习难度较大，而教师在课堂上无法