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《雨巷》教学反思范文（精选4篇） 《雨巷》教学反思1 一、充分发挥学生的主体性 在本课教学中，我充分发挥了学生的主体作用，引导学生思考，培养学生的各种思维能力。 二、运用对话教学，降低学习难度 为了能准确的表达思想，我在教学中采用自由对话的形式引导的形式进行课堂教学。 鉴赏文学作品是一种积极的审美活动，主体精神的投入、情感的活跃是最基本的要求，因此，诗歌教学不能只有理性的分析而没有审美的体验。 诗歌教学容易流于空泛和形式化，对于像《雨巷》这样朦胧意境的现代诗更需要反复斟酌。理想的诗歌教学应以引导学生审美体验的达成为宏旨，拿捏好虚实之间的尺度，在营