我喜欢的小动物写话教学设计及反思.docxVIP

写话:我最喜欢的小动物 教学目的： 1）学会察看，简要叙述一些动物的样子、生活习性； 2）能把自己与动物之间发生过的趣事说清楚，或许关于自己感兴趣的一方面说详细。 3）说写联合。学生在沟通、写话、再沟通的过程中，提高说与写的能力。 教学重难点： 重点：学生在沟通的过程中能把自己喜欢的动物的样子、生活习性及与动物之间的 趣事说清楚，关于感兴趣的一面能说详细。 难点：培养学生口语社交能力及初步写话的兴趣。 教学设计： 一、创设情境，谜语激趣： 1、身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰产立功绩。（青蛙） 2、身穿黑缎袍。尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又到达。（燕子） 3、头戴大红帽，身披五彩衣，仿佛小闹钟，清晨催人起。（公鸡） 二、导入新课： 1、同学们，你们喜欢小动物吗这节课就让我们来说一说“我最喜欢的小动物” （板书），每一个人都有自己喜欢的小动物，对不对那你能不能给大家说一说你最喜欢 的小动物是什么为什么喜欢它吗（生各抒己见） 2、可是怎么样才能把你最喜欢的小动物介绍清楚，让读的人看到就感觉，哇， 它确实可爱、惹人喜欢的师出示片段。 片段一：这只小狗胖胖的，又矮又小。浑身的毛雪白雪白的，找不出一丝杂毛。 小狗的耳朵就像两片大树叶，垂在脸的两侧。两只滴溜圆的眼睛可有神了，像 两颗黑珍珠。它纽扣似的鼻子又硬又黑，可老是湿漉漉的，真奇怪。最有趣的要数 它的尾巴了。他走起路来，毛茸茸的尾