3 桂花雨 第二课时 课件(24).pptxVIP

; “摇花乐”的情景让作者难以忘怀，“桂花雨”也别有一番情趣。作者童年中的桂花树是什么样子呢？又有什么特点？这节课，让我们带着这些问题深入学习课文，在学习中收获新的感悟。; 朗读课文，桂花给作者带来了哪些美好的回忆呢？;中秋节前后，正是故乡桂花盛开的时节。; 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。;桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。;; 母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，”他们两家糕饼做得多。”; 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。;; 作者盼望摇桂花吗？作者在文中为我们带来了一场怎样的摇桂花的场景呢？读第5段。;这是动作和语言描写。“抱”“摇”等动作和欢乐的叫喊表现了“我”摇桂花时的兴奋、忙碌和快乐。作者将飘落的桂花看成是香甜的桂花雨，言语中充满了陶醉和喜欢之情。摇呀摇，摇出了欢笑，摇出了童趣，摇出了童年的美好回忆。;;后来我们离开了故乡，“我”和母亲是如何怀念故乡的桂花的？读课文7-8自然段。;;可是母亲说：“这儿的桂花再香，也比不上加上院子里的桂花。”;作者用杭州一处小山上的桂花与家乡院子里的桂花进行对比，让我们