立定跳远 公开课.docxVIP

1 水平一 一年级《立定跳远》 授课教师: XX 小学 指导教师: XX 小学 XX XX 授课时间： XXXX-XX-XX 一、指导思想： 本节课遵照“健康第一”的指导思想，强调实践性特征，突出学生的学习主体地位，重 视教学内容的基础性及教学方法的有效性和多样性，重视激发学生的运动兴趣，引导学生掌 握体育与健康基础知识、基础技能和方法。 二、教材分析： 立定跳远是一项传统教材，它是从双脚同时用力蹬地向前上跃起到双脚轻盈落地的完整动 作过程。 本节课通过学习使学生掌握正确的技术动作， 发展学生的跳跃能力和身体协调能力。 三、学情分析： 本课的教学对象是一年(2)班学生，一年级的学生活泼好动，思维活跃，摹仿能力强。 对立定跳远有较为浓厚的兴趣，通过第一次学习学生对立定跳远有了初步的概念。本课采用 情景教学与游戏相结合进行学习，提高学生的学习兴趣，有利于提高学生掌握立定跳远的方 法。 四、教学目标： (一)认知目标：通过教学活动，使学生建立跳的概念，初步了解立定跳远的动作要领与方法。 (二)技能目标：通过练习，使 80%学生基本掌握双脚同时用力蹬地起跳，后以脚根先着地， 同时两腿自然屈膝缓冲，保持平衡。 (三)情感目标：通过学练、游戏环节，培养学生团队合作精神，提高组织纪律性。 五、教学重、难点 重点：双脚蹬地向远处跳出，双脚同时落地。 难点：上下肢协调配合，双脚轻巧落地。 2 六