少年当自强+课件- 部编版道德与法治九年级下册.pptx

5.2 少年当自强运用你的经验：P60 1.从邓稼先的身上，你能看到哪些优秀品质？2.这些品质对你的个人成长有什么重要意义？爱国、敬业、奉献、创新、自强有利于加强道德修养，促进全面发展一、少 年 强 中 国 强1. 个人命运与国家命运的关系个人的命运与国家命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。2.青年与国家的关系青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。探究分享：P61谭翤同林觉民吴良镛 运用你的经验：P61 1.他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同点？2.青少年如何选择自己的未来理想？不同：变法、起义、建筑相同：爱国、奉献、担当把个人理想同民族复兴的中国梦联系起来。教学目标探究感悟（1）青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。（2）每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划认识，创造历史。3.实现中国梦与青少年的关系实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗。探究分享：P62几位女科学家对青年人的寄语 以上寄语对走向世界的我们有什么启示？P62第二段4.青少年怎样为实现中国梦而奋斗？我们要为建设祖国做好准备，要承担起时代赋予我们的使命；我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己的精彩人生。“修身 齐家 治国 平天下。”“鞠躬尽力， 死而后已。”“位卑未敢忘忧国， 事定犹须待阖棺。”请你探究：你从以上名言中读出了怎样的情怀？请再找一位具有这种情怀的代表人物。爱国情怀青少年应拥有怎样的情怀与抱负？（青少年如何肩负使命，走向世界？）对国家：传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。世界情怀：人民网北京7月13日电，五位中国青年代表通过互联网齐聚一堂，参与联合国儿童基金会驻华办事处和腾讯共同主办的“洞见未来：我为数字权益代言”线上对话活动，针对青少年安全上网、健康用网、科技赋能、网络素养等议题，分享他们的提案与建议。将来，如果让你和这些中国青年一样，有机会参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些准备？对世界：要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界格局，掌控相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。对人类：要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传递中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。青少年应拥有怎样的情怀与抱负？（青少年如何肩负使命，走向世界？）①对国家：要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。②对世界：要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。③对人类：要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。百年风华，站在新的历史交汇点上，我们如何才能担当起家国重任？…… 少年当自强，展望未来，你们这一代必将大有可为，也必将大有作为。这是“长江后浪推前浪”的历史规律，也是“一代更比一代强”的青春责任。希望同学们要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴中国梦的生动实践中放飞青春梦想！ ——老师寄语课堂小结：个人与国家的关系：息息相关少年当自强少年强 中国强当代青少年的重任：两个一百年要为建设祖国做好准备对国家：民族栋梁青少年的情怀与抱负对世界：提高影响对人类：推动共同发展 课后练习1.2018年7月2日下午，习近平总书记在中南海同团中央新一届领导班子成员集体谈话并发表重要讲话。他指出,“中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”。一个国家的希望就寄托在青年的身上，青年人要把自己的命运和国家的命运连在一起。具体来说，当代青年要（ ）①树立“天下兴亡，匹夫有责”的意识②在国家处于困难时期才奉献自己 ③努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业④勇于肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④B课后练习2.青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。我们青少年拥有情怀，将来成为中华民族的栋梁，要做到（）①传承