我们的情感世界+课件--部编版道德与法治七年级下册.pptx

5.1 我们的情感世界课前预习阅读教材p42—p46，找出下列问题的答案，并用铅笔勾画出来。1.我们为什么需要情感？2.情感与情绪有怎样的关系？3.情感有哪些类型？4.情感的作用有哪些？一丰富的情感生活中的情感体验正义感——对公正的体验刚开始对这些非正义的行为表现出一种愤怒的情绪。当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义感。发展、积累并稳定生活中的情感体验胜任感——对能力的体验刚开始我们完成任务后受到认可，感觉很高兴的情绪。当我们独立完成某项任务时，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。发展、积累并稳定生活中的情感体验责任感——对职责的体验当我们承担角色，接受任务时，我们可以体验到责任感。安全感荣誉感敬畏感瞻仰英雄纪念碑警察巡逻获奖 说一说1、你有过以上情感体验吗？2、除了这些情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验？1我们为什么需要情感？（P43）①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。②我们通过情感来体验生命、体验生活。③情感让我们的内心世界更加丰富。在下面的古诗表达了怎样的情感??说明什么？读名句品情感立誓破敌的斗志，不怕艰苦、不怕牺牲的大无畏精神以及必胜的信心长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐体现忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀，责任感。我们的情感是复杂的黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还对爱的信任和坚守。表现了忧国忧民、以天下为已任的责任感，先苍生而后已的博大情怀和爱国之情。人生自古谁无死，留取丹心照汗青两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮坚贞不屈的民族气节和顽强抗争的爱国之情。正面的体验爱的情感恐惧感安全感道德感负面的体验基础情感高级情感两方面混杂的体验敬畏感情餐大感情感人非草木，孰能无情。这里的“情”指的是什么？喜怒哀乐，人之常情。这里的“情”指的又是什么？情绪积累和发展自觉主动完成任务-喜悦的情绪非正义的行为----愤怒的情绪积累和发展积累和发展帮父母做力所能及之事----坦然的情绪情绪情感 情感与情绪紧密相关。伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们就可能产生某种情感。 责任感（情感）胜任感（情感）正义感（情感）自觉主动完成任务-喜悦的情绪非正义的行为----愤怒的情绪积累和发展积累和发展积累和发展帮父母做力所能及之事----坦然的情绪情绪情感 情感与情绪紧密相关。伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们就可能产生某种情感。责任感（情感）胜任感（情感）正义感（情感）这并不影响我们对父母的爱情感情绪伤心、难过、害怕情绪情感 我跟小玲平时关系还不错。有一天，她把我书包的拉链弄坏了，还一副无所谓的样子。我很生气，我们大吵了一架。事后，她向我道歉，我们又和好如初了。 周一参加学校升国旗仪式，当看到五星红旗冉冉升起、广播里放着国歌的音乐时，我都感觉到心潮澎湃，内心充满自豪。情感与情绪的区别短暂、不稳定随情境改变而变化情绪在生活中强化逐渐积累、相对稳定情感情感和情绪的关系情绪情感区别短暂的、不稳定的，会随是着情境的改变而变化。情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。联系情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些？你现在最希望获得那些情感？02情感的作用情景一：数学张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他。可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心的喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。“我”对张老师的情感有哪些变化？ 对“我”有什么影响?张老师真好，我喜欢上数学课！ 我讨厌你，就不听你的 “我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？影响选择老师关怀对教师亲近、喜欢喜欢数学害怕①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 这份源于对女儿的爱，让这位爸爸获得“设计界奥斯卡”——红点国际设计大奖。③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 情景二： 一个不到2岁的小女孩想要喝水，不料开水杯不小心被打翻，滚烫的热水从上至下，洒在小女孩的脖子和胸膛上。女儿撕心裂肺的呐喊，深深刺痛了她的父亲。为防止宝贝女儿再次出现这种意外，带着这个初衷，这位爸爸号召了百位设计师和工程师共同打造出了55°降温杯。全球首款降温杯一上市就迅速走红，成为当时卖得最火的杯子。从小到大，”我“对妈妈的情感发生了怎样的变化？从小时候