时分秒复习教学反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 时分秒复习教学反思 时分秒复习教学反思 第一篇 教学过程设计时，我利用我们学校的钟表来引导，给他们讲时间的重要性来引发学生的主动性。  一、先认识钟面，通过观看知道钟面上有多少个大格，多少个小格，每大格里有多少个小格；钟面上有三根针，时针，分针，秒针，用手拔动这几些针来调动学生的兴趣，从兴趣中求知时针，分针和秒针在转动时的改变，得知时针转动一大格是l时，分针转动l小格是l分，分钟转一圈刚好时针走了一大格，得知1时等于60分，秒针走1小格是1秒，走1圈时分针刚好走了1分，通过拔动钟面，让学生认识1分等于60秒。  二、知道时间单位之间的进率。  三、能正确的书写几种计时法。  四、重点，难点，指导学生在写几时零五分时，不要把零丢掉。如5：05，另一种计时是5时零5分。还有个别学生在书写几时55分时，不当心就多加上1个小时。  在讲课时，低年级的学生留意力分散，理解能力差，需要老师形象化，生动化，敏捷讲解并描述，只有这样，才能让学生对数学感兴趣，从而得到满意的效果。 时分秒复习教学反思 第二篇 时、分、秒的`认识是小学数学低年级教学中一个十分重要的内容，也是有用性很强的数学学问。在教学中始终遵循数学源于生活，应用于生活的