8-声音的高低强弱（课件）冀人版科学四年级上册.pptVIP

冀人版小学科学四年级上册 第二单元 声音的世界 目 录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 应用与拓展 4 课堂小结 1 情境与问题 课堂上，老师讲课的声音抑扬顿挫，那么声音的强弱、高低与什么有关呢? 探 究 与 发 现 { 认识声音的强弱 声音高低的变化 做一个”六弦琴“ 2 探究与发现 认识声音的强弱 演示： 先轻轻敲击音叉，再用力敲击音叉，反复3次，倾听音叉发出的声音。 讲解： 声音的强弱可以用音量来描述，音量大表示声音强，音量小表示声音弱。 2 探究与发现 认识声音的强弱 声音的强弱与哪些因素有关呢? 实验一：音叉发声强弱的实验 实验材料： 2 探究与发现 认识声音的强弱 声音的强弱与哪些因素有关呢? 实验一：音叉发声强弱的实验 实验过程： ①用橡皮锤轻轻敲击叉股，观察叉股振动的幅度及音叉发声的大小。 ②用橡皮锤使劲敲击叉股，观察叉股振动的幅度及音叉发声的大小。 ③实验反复进行3次，观察记录实验现象。 2 探究与发现 认识声音的强弱 实验二：钢板尺发声强弱的实验 实验材料： 声音的强弱与哪些因素有关呢? 钢板尺 2 探究与发现 认识声音的强弱 实验二：钢板尺发声强弱的实验 实验过程： ①用手将钢板尺按在桌边，让尺子伸出桌外15厘米。 ②用手指轻轻向下拨动钢板尺，观察尺子振动的幅度及发出声音的大小。 ③用手指