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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中语文有效的学习方法和技巧 初中语文有效的学习方法和技巧 第一篇 ⑴层次串连法：对于篇幅较长的课文与段落，可将其分成几个部分，一部分一部分地背、记，最终依次把各部分串连起来。如背诵《春》这篇课文：可先背熟春草图;再背熟春花图;接着把春风图背熟;再背熟春雨图;最终背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。背《生于忧患，死于安乐》第二、第三、第四段，亦可抓住其内容层次：先历数困难情状;次说困难能造就人的缘由;最终作结。然后再把三个层次串连成诵。  ⑵词语串连法：如背《回忆我的母亲》后面两段，我们可以找出关联词语：母亲如今…  我将……母亲是……只是……但是，正是……报答……尽忠……使……这是……肯定……愿……。依据关联词语，串连成诵。 初中语文有效的学习方法和技巧 第二篇 即比较句式的特点进行记背诵。如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否认，再确定，最终是四个排比反问句的句式特点。抑：没有…没有…或许…(否认句)，假如……那么……(假设);扬：但是……更……它是……(先转折，又递进，然后确定)。  当你……莫非……莫非……莫非……莫非……(第一句是确定反问，后三句是否认反问，四个反问构成一组排比句群)。背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。这样，从比较中折抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。 初中语文有效的学习方法和技巧 第三篇 一、熟读、背诵的习惯。  二、阅读优秀课外读物的习惯。  三、推敲语言文学的习惯。  四、积累语言材料的习惯。  五、记曰记的习惯。  六、规范地书写的习惯。  七、专注地听人说话的习惯。  八、说一般话、说话文明得体的习惯。  九、勤思索、爱质疑的习惯。  十、勤查工具书的习惯。  ■ 课文预读“两步法〞  学习语文的第一步就是预习。预习的好处许多。你养成预习的习惯以后，不但能更好地学习新课，而且还能提高自学语文的能力。有人作过为样的比方：把握好预习的方法，就像获得一把“金钥匙〞一样重要。在这里，“金钥匙〞就是指自学能力。 初中语文有效的学习方法和技巧 第四篇 即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点，利用这些支点检索贮存脑中的文字，毫无差错地背出有关的文段。如背《岳阳楼记》：先抓住警句，作为记忆支点，理清文脉，有助于快速记诵。本文的警句是“先天下〞二句，有此理想才能“不以物喜，不以己悲〞。背《陋室铭》：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨〞作为全文支点，再从三个层次理解记诵：  ⑴开头以类比方式点题——“陋室德馨〞;  ⑵隐居生活：A，环境：苔痕……草色……;B，交往：谈笑……  往来……;C，生活情趣：……调……阅……，无……无……;⑶类比作结：何陋之有?可见，支点法与层次串连法结合，会收到更好的记忆效果。 初中语文有效的学习方法和技巧 第五篇 细读就是仔细细致地读。试着分段，概括段意、中心思想。逐句、逐段地读，提出疑难问题。例如，预习《孔乙已》这篇小说，文章为什么说“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一人呢?〞并在句子下面画一道线，打上一个“?〞号，等上课时，带着这个疑问专心听老师讲解，那时，会很快明白的。当然，预习时，千万别忘了研读每课前的“预习提示〞和“阅读提示〞。“预习提示〞主要是针对课文的重点和难点提出一些启发性问题，引起学生的思索，不要求回答，同时提出一些字词，要求学生利用工具书去理解和把握。预习可以使同学们尝到学习的欢乐，上课时，老师提问，同学们也能对答如流了。  ■ 课文背诵“六法〞  背诵，是一项重要的语文基本技能，它有助于同学们加深对课文的理解与感受，为说话和写作积累丰富的语言材料。但在平常的背诵活动中，许多同学拿起课文就忙于去朗读，急于成诵，结果往往收效甚微。其实，背诵也要留意讲究方法。只有依据课文的不同，敏捷运用多种方法。才能切实提高背诵效果，事半功倍。下面介绍几种行之有效的方法。