《珍珠鸟》课件（48）（原创版）.pptxVIP

4 珍珠鸟;导入新课;资料补充;读了上面的资料，你对珍珠鸟已经有了初步的了解，鸟儿是我们人类的好朋友，今天让我们共同学习一篇人与鸟和睦相处的赞歌——著名作家冯骥才先生的《珍珠鸟》。;阅读提示;我会读;识字游戏;识字游戏;运用：小明不小心打碎了玻璃，妈妈陪着小明来到学校，找到校长说：“谢谢学校对小明的辛勤培养，他给学校造成的损失，我们会照价赔偿。”;多音字;整体感知;初读课文，了解主要内容。再读课文，找一找“我”为珍珠鸟做了些什么？珍珠鸟是怎样一步步由害怕到亲近再到信赖“我”的？画出描写珍珠鸟可爱的句子，体会 “我”与珍珠鸟之间的情意，并在此基础上，理解“信赖，往往创造出美好的境界”的内涵。;“我”为珍珠鸟做了什么？是怎样得到珍珠鸟的信赖的？找到相关语句，体会“我”对珍珠鸟的喜爱之情。;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;学习心得;拓展积累;拓展积累;拓展积累;课堂小结;层次结构;课堂练习;课堂练习;课堂练习;布置作业;珍珠鸟;提示：点击 进入讲评。;一、用“√”画出加点字的正确读音。 垂蔓(màn　 wàn) 雏儿(chú　zhōu ) 眸子(mōu　móu) 哟(yōu　yō) 咂嘴(zhā　zā) 眼睑(jiǎn　liǎn);二、下列没有错别字的一组是(　　) A．幕色　篷松　爪子　信赖 B