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《小学生良好学习习惯的培养》课题研究范文 《小学生良好学习习惯的培养》课题 研究方案（数学学科） 一、研究背景 教育家叶圣陶老先生曾指出：“教育就是要养成习惯。”英国教育家洛克也曾说过，一切教育都可归结为养成儿童的良好习惯。我国古代也早就有了“少年若天性，习惯成自然”的说法。由此可见，注重培养学生良好的学习习惯，可以取得事半功倍的教育效果；并且，培养学生良好的学习习惯也是中小学，特别是小学素质教育的基本要求。 小学是一个人学习的起始阶段，是基础教育中的基础。这一阶段学习质量的好坏，对孩子的一生有着无法估量的影响。一旦学生养成了良好的学习习惯，好的学习方法就内化于其中。因此，开展“小学生良好学习