17、文化系列--成语文化--猴子捞月.pptxVIP

发现美 感受美J I M U A R T S T U D I O传达美现美受 传达吉木画 体涂涂吉木画室体系课程 涂涂班(3.5岁-5岁）发现美 感受美J I M U A R T S T U D I O传达美课程属性：文化系列--成语文化课题名称：猴子捞月课时：90分钟训练目的：1：学习成语故事，扩展小朋友的知识储备2：调色训练，运用丙烯锻炼小朋友们的调色能力3：观察力，造型能力训练材 料 准 备 ：38cm*38cm镜面生宣纸（内麻外白）、水粉颜料（大红、深红、赭石、白色、橘黄、黑色）、水粉工具（调色盘、 小铲子、小抹布、水桶、小号、中号水粉笔、1号扇形笔）、双头勾线笔、吹风机、涂改液材 料 准 备 ：铜版纸、丙烯颜料、水粉工具（调色盘、小铲子、小抹布、水桶、扇形笔、小号水粉笔）、马克笔、吹风机、重彩 棒、涂改液课 前 导 入 ：小朋友们，你们认不认识图片中的人是谁呀？图片中的人他就是我们厉害的齐天大圣孙悟空，传说他是从 石头里面蹦，他还有好多的名字，因带领群猴进入水帘洞而 成为众猴之王，所以大家又叫他 “美猴王”。那小朋友们知 道孙悟空是一只什么什么动物吗？课 前 导 入 ：那小朋友们知道孙悟空是一只什么什么动物吗？孙悟空其实是一只猴子，猴子的种类非常的多，有猕猴，红面猴，白头叶猴等等，那我们的孙悟空其实是一只猕猴。课 前 导 入 ：小朋友们觉得猴子聪明吗？其实猴子非常的聪明，他们和人类非常的相似，猴子的四肢长非常灵活 拇指可与其它四指对握，双手具有一定的操作功能；所以我们经常能看 见猴子用双手使用工具；而且猴子的眼睛和人类的眼睛也非常相似，他 们能够辨别色彩，而且能用眼睛来辨别距离，所以呀我们的猴子都是非 常聪明的，今天老师就要带你们去认识一群非常有趣聪明的猴子，我们 一起去看看吧！课 前 导 入 ：播放《猴子捞月》导入视频课 前 导 入 ：刚刚视频里面给我们讲了一个什么故事呀？视频里面给我们讲了一个猴子捞月的故事，有一只小猴 子把月亮的倒影当成了月亮，以为月亮调到水里了，于 是干净组织了其他的猴子一起来捞水里的月亮，他们将 一个拉着一个倒吊在树上，去捞水里的月亮，到最后才 明白原来水里的只是月亮的倒影，真正的月亮还好好的 挂在天空呢。通过这个故事我们知道了猴子其实非常的聪明，他们会 团队合作，还会思考问题，我们的小朋友们遇到问题要 学会思考哦。重 点 讲 解 ：猴子长什么样子头：猴子的脸像一颗桃心，上面比较大，下面比较小，猴子的五官和人类非常相似，有着大大的眼睛，眼睛里 面有着黑色的瞳孔；猴子的鼻梁比较长，鼻孔比较小； 猴子的嘴巴比较大；猴子的耳朵长在脑袋两边，耳朵比 较大，外轮廓有一点点尖；围绕着脸的周围长满了毛发。重 点 讲 解 ：身体：猴子的身体比较瘦，因为他们平时是居住在树木上的， 太重的话容易把树木压断；猴子的四肢也和人类的非常 相似，手和腿都比较细长，手指和脚趾都有五根，不一 样的是猴子的脚趾也和手指一样长，而人类的脚趾比较 短；猴子的屁股处还有一根长长细细的尾巴，猴子的尾 巴就像是他们的另一只手，能够帮助他们保持平衡，还 能用来卷着树干，让他们吊挂在树上。重 点 讲 解 ：颜色：猕猴的面部和手指脚趾是粉嫩的颜色，屁股 是红红的重 点 讲 解 ：猕猴生活的环境：树林里、小河边等等画 前 问 答 ：小朋友，我们今天猴子捞月的故事，那现在老师想问问你们脑袋中的猴子 捞月是什么样的呢？问题1：你的画面里是几只猴子一起捞月的呀？（根据回答提前预知小朋友们的画面，调整构图）问题1：你的猴子是什么颜色的呀？（根据回答预知小朋友们画面的颜色，及时调整色彩搭配）开 始 绘 画：详情请观看技法讲解(仅供老师课前参考 熟悉绘画流程)学 生 作 品 ：课 后 总 结 ：今天是一节文化系列--成语文化的课程，课题名字叫《猴子捞月》；①今天我们让小朋友尝试了在铜版纸上的厚画法，把猴子身上的肌理感做的特别逼真；②通过成语故事了解猴子，小朋友还记住了成语，增加了小朋友的知识③同时本次课程中多次使用马克笔去绘画物体的细节，很好的锻炼了小朋友们的控制力。画面点评：（老师可参考话术）①画面非常生动，猴子的形态栩栩如生②画面的背景叶子处理的非常漂亮，小朋友的色彩搭配能力非常棒③细节部分画的非常好，控制力非常棒发现美 感受美J I M U A R T S T U D I O传达美谢 谢 观 看 ！